Le ministre de l’Enseignement Pré-Universitaire et de l’Alphabétisation a présidé ce vendredi 19 mai la fin des travaux de la revue sectorielle conjointe 2022 de l’éducation et de la formation.
Durant ces travaux, les participants se sont penchés sur l’évaluation de la performance annuelle du programme décennal de l’éducation (ProDEG) 2020-2029.
Après trois jours d’échange, de partage et de concertation, les participants ont formulé les recommandations suivantes : « au gouvernement d’accroître effectivement le budget de l’éducation dans le budget de l’Etat conformément aux engagements pris au sommet de New York ; de convertir les dettes de la Guinée pour mieux financer le secteur de l’éducation; Au secteur privé de contribuer significativement au financement de l’éducation à travers des modalités à discuter dont le prélèvement de taxes spéciales sur certains produits comme le carburant, recettes minières ; institutionnaliser des rencontres entre les ministères du secteur, du budget, de l’économie et des finances avec le premier ministre d’une part et le président de la République d’autre part pour discuter du financement de la politique éducative; Renforcer les capacités des ressources humaines pour faciliter le décaissement des montants BAS/FCE; Rehausser le titre 3 (biens et services); développer le préscolaire en amenant plus de subvention; tenir compte de la faille des écoles pour l’affection de la subvention ; indiquer dans le rapport les causes de la non atteinte des indicateurs ; tenir compte dans les nouvelles constructions des personnes vivantes avec un handicap; mettre en place un comité de pilotage interministériel sur la formation initiale et continue des enseignants ; prendre en compte dans les PAAB du ProDEG les activités de la feuille de route sur l’élargissement de l’éducation de base de 6 à 10 ans; mettre en place un leadership fort en lien avec la réforme sur l’état de base et si possible une équipe technique chargée de la réforme; faire une réforme institutionnelle pour créer une direction nationale de la digitalisation au MEPU-A; mutualiser les efforts pour la digitalisation du secteur de l’éducation ».
Dans son discours de clôture, le ministre de l’Enseignement Pré-Universitaire et de l’Alphabétisation a tenu à remercier les participants pour la qualité du travail accompli et pour les résultats obtenus.
