Le 21ᵉ Colloque international de l’Association Francophone d’Éducation Comparée et des Échanges (AFDECE) s’est achevé ce vendredi au terme de trois journées intenses de réflexions scientifiques, de débats académiques et de partages d’expériences autour des grands enjeux de l’éducation contemporaine.
Pour cette troisième et dernière journée, un thème majeur a marqué les travaux : « S’inspirer des systèmes éducatifs qui priorisent la réussite des élèves ». Les échanges ont mis en lumière des approches éducatives inclusives, innovantes et performantes, fondées sur des recherches scientifiques de haut niveau et des expériences comparées issues de différents contextes éducatifs.
Chercheurs, universitaires, experts et décideurs ont unanimement souligné la nécessité de repenser les politiques éducatives en plaçant l’apprenant au cœur des dispositifs pédagogiques, tout en misant sur la qualité de l’enseignement, l’équité, l’innovation et l’adaptation aux réalités locales.
Cette journée de clôture est venue confirmer le rôle central de la Cité des Sciences et de l’Innovation de Guinée (CSIG), qui a abrité l’intégralité des travaux du colloque. Véritable pôle d’excellence, la CSIG s’est imposée comme un cadre stratégique de réflexion, de dialogue scientifique et d’innovation, illustrant l’ambition de la Guinée de faire de la science, de l’éducation et de l’innovation des leviers majeurs de développement durable.
À travers cette 21ᵉ édition de l’AFDECE, la Guinée affirme son engagement en faveur d’un système éducatif moderne, performant et aligné sur les grandes orientations nationales, notamment la vision Simandou 2040, le développement de la Simandou Academy, ainsi que les priorités stratégiques du Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation (MESRSI).
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