La recherche scientifique est au cœur des innovations technique, technologique, du développement économique et social ».
La recherche scientifique reste le parent pauvre des universités guinéennes, même si certains instituts d’enseignement supérieur et de la recherche scientifique avancent plus ou moins bien que d’autres.
Les universitaires guinéens (sauf quelques chercheurs rattachés à d’autres laboratoires à l’étranger) n’ont pas les moyens de chercher ni de publier. Pourtant, le développement de notre pays ne peut se faire sans la recherche scientifique et dans tous les domaines.
Il n’est pas inutile de rappeler que la recherche scientifique a un rôle déterminant à jouer dans l’élaboration et la mise en œuvre des politiques publiques de développement. Dans cette perspective, il est indispensable qu’une bonne gouvernance universitaire s’impose en Guinée en dépassant la couverture sur soi et la politisation du temple de la connaissance.
La dépolitisation des universités guinéennes
Les universités guinéennes sont progressivement devenues de nos jours de bastions des partis politiques amenant les enseignants-chercheurs à se positionner en fonction du climat politique du moment, considéré ou imposé comme le seul gage d’une bonne promotion ou d’un bon déroulement de carrière, alors que les étudiants viennent de partout sur le territoire national, voire de l’étranger, avec des sensibilités politiques et idéologiques différentes.
Dans ce contexte, la recherche scientifique devient un prétexte et non une finalité au service du développement, tant les conditions sociales des enseignants-chercheurs sont aussi misérables que déplorables : c’est la course à la survie sans réelle motivation ni investissement personnel dans le travail effectif de la recherche scientifique, de la formation ou du service rendu à la communauté.
Cette course individuelle, sans organisation ni solidarité de corps, fragilise les enseignants-chercheurs qui errent ou végètent isolés dans la misère. Au lieu de se concentrer sur leurs missions de service public, ils sont obligés de courir de gauche à droit pour pouvoir joindre les deux bouts. Le rapport de force et la compétition ne visent principalement qu’à se positionner pour mieux capter les ressources allouées.
Dans un tel milieu scientifique, il faut compter avec les mentalités, les habitudes et le mode d’organisation de la recherche où l’on retrouve les forces d’inertie à l’œuvre et de compétitions stériles entre collègues affamés ou désemparés. Il faut nécessairement une dépolitisation de l’organisation et de la production scientifique, car la science exige le bannissement de tout ce qui relève de l’opinion, de l’idéologie et de la politique politicienne. Dans ce processus observé, il est évident « de ne pas confondre recherche scientifique et soumission à l’autorité » (Jean-Marc Ela, Recherche scientifique et crise de rationalité, livre 1, L’Harmattan, 2007, p.159).
Dans notre pays, l’intelligence, la connaissance scientifique semblent être méprisées alors que la société ne peut se développer que sur la base de la connaissance technique et scientifique. Il est donc nécessaire de dépolitiser les universités guinéennes pour libérer les énergies créatrices sur la base du mérité, du respect des compétences, de grades, de corporation organisée au service du développement de notre pays. D’où la nécessité d’une bonne gouvernance universitaire.
De la nécessité d’une bonne gouvernance universitaire
La gouvernance actuelle de nos universités n’est nullement à la hauteur des besoins actuels de modernisation de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique. C’est dire que notre pays compte beaucoup sur ce pilier pour assurer son développement économique et social en s’appuyant sur des ressources humaines de qualité et une administration publique d’impulsion et non d’accaparement des ressources allouées.
Faut-il rappeler que l’État alloue quelques ressources non négligeables pour le fonctionnement des universités et octroie des bourses d’étude. Mais ces ressources sont détournées de leur destination et beaucoup d’enseignants-chercheurs ne bénéficient des moyens permettant d’assumer leurs fonctions. La gestion des ressources allouées n’est pas transparente et les Conseils d’Administration ne sont pas mis en place dans tous les instituts d’enseignement supérieur.
Les universités ne peuvent se contenter des subventions de l’État, car elles peuvent et doivent mobiliser d’autres ressources complémentaires à travers la création des laboratoires de recherche, le développement de la coopération régionale et internationale sur la base du principe d’autonomie accordé par la loi. La recherche scientifique, très minimisée en Guinée, est pourtant incontournable pour le développement d’un pays.
Une étude réalisée sous la direction du Professeur Mamadou Pathé Diallo sur « l’état des lieux de la recherche sur Covid-19 en Guinée » (MESRS 2020), montre bien que la recherche permet- entre autre- d’orienter vers les stratégies les plus efficaces et les plus efficientes pour le développement en favorisant la compréhension des enjeux locaux et internationaux, en facilitant l’analyse des jeux d’acteurs à différentes échelles, de la réponse institutionnelle à l’épidémie en fournissant aux décideurs des éléments pertinents de prise de décision.
Sans vouloir se répéter et pour insister, nos universités ont besoin aujourd’hui, de manière incontournable, d’une administration d’impulsion que de contrôle des ressources pour le développement de la formation et de la recherche scientifique au profit de nos jeunes étudiantes et étudiants. C’est le prix à payer pour assurer la relève et garantir l’avenir de notre pays.
Quelques perspectives
Toutes ces raisons évoquées justifient et motivent la mise en place d’une bonne gouvernance universitaire permettant d’impulser une politique de formation et de recherche imminente et conséquente en faveur des formateurs de nos établissements d’enseignement supérieur et de la recherche scientifique au profit des étudiants. Pour moi, il faut réagir rapidement pour sauver nos universités décadentes et d’une autre époque par manque de vision, d’ambition et d’ouverture sur le monde. Pourtant les textes exigent mais ne sont pas mis en œuvre.
Des efforts ont été déployés, mais il faut aller encore plus loin. D’où la nécessité :
- de renforcer la capacité des ressources humaines par le biais du partenariat et de la coopération interuniversitaire : soutien matériel, financier, institutionnel pour la formation et la recherche scientifique ;
- de mettre en place des centres, laboratoires et équipes de recherche opérationnels et connectés à l’Internet à haut débit pour assurer les formations à distance ou des cours en ligne ; des bibliothèques spécialisées et innovantes avec un abonnement à des revues spécialisées dans les disciplines fondamentales ;
- d’améliorer les infrastructures universitaires en construisant des locaux appropriés pour accueillir tous les étudiants, des salles de conférence, des laboratoires de recherche, des restaurants universitaires, des logements pour les étudiants et des chercheurs de passage ;
- de rapprocher l’université du monde professionnel en harmonisant nos programmes de formation aux réalités de marché du travail ouvert sur le plan national, sous régional et international ;
- d’instituer des Conseil d’Administration dans nos universités pour une gestion transparente des ressources allouées en favorisant la mobilisation des ressources complémentaires pour assurer un bon fonctionnement de notre mission d’enseignement et de recherche scientifique.
- de respecter strictement l’exercice des fonctions pédagogiques et administratives en tenant compte des grades correspondants, de l’ancienneté requise, des expériences et des qualifications exigées.
- d’inciter les enseignants-chercheurs à s’organiser en corporation pour se respecter et se faire respecter dans un corps organisé et solidaire : l’union fait la force.
Pr Moustapha Keïta-Diop
Université GLC de Sonfonia
