{"id":7589,"date":"2021-04-15T10:57:15","date_gmt":"2021-04-15T08:57:15","guid":{"rendered":"http:\/\/universiteactu.com\/?p=7589"},"modified":"2021-04-15T10:57:17","modified_gmt":"2021-04-15T08:57:17","slug":"ist-de-mamou-cet-institut-qui-sort-des-sentiers-battus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/universiteactu.com\/?p=7589","title":{"rendered":"IST de Mamou : cet Institut qui sort des sentiers battus !"},"content":{"rendered":"\n

Peu vu par le grand public, pourtant riche en exp\u00e9rience et des travaux gigantesques, l\u2019Institut Sup\u00e9rieur des Technologies de Mamou sort des sentiers battus. A sa t\u00eate, Pr. Cellou Kant\u00e9, Ing\u00e9nieur de formation et doctorant en g\u00e9nie sanitaire, qui, depuis son arriv\u00e9, brise la glace en instituant une politique d\u2019encadrement performante et diff\u00e9rente des autres d\u00e9partements d\u2019Enseignements Sup\u00e9rieurs. Les r\u00e9sultats en t\u00e9moignent.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Avec un effectif de 850 \u00c9tudiants, 82 Enseignants Chercheurs, 5 Experts, cette \u00c9cole parvient bien \u00e0 s\u2019en sortir. Une salle d\u2019informatique avec 300 ordinateurs, soit un pour deux \u00c9tudiants. \u00ab\u00a0On est les seuls de la sous-r\u00e9gion, pas seulement de la Guin\u00e9e, \u00e0 avoir ce ratio<\/em>\u00a0\u00bb,<\/strong> indique d\u2019entr\u00e9e Pr. Cellou Kant\u00e9 Directeur de l\u2019Institut, dans un entretien accord\u00e9 \u00e0 notre r\u00e9daction.<\/p>\n\n\n\n

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Poursuivant, notre interlocuteur ajoute aussi qu\u2019il y a un ratio \u00c9tudiant et encadrement bien garni. \u00ab\u00a0C\u2019est un enseignant pour 15 \u00e0 20 \u00e9tudiants en Europe. A Mamou ici c\u2019est 1 pour 30. A l\u2019UCAD de Dakar, c\u2019est 1 enseignant pour 64 \u00e9tudiants, \u00e7a aussi ce sont des param\u00e8tres qui sont tr\u00e8s importants, mais on n\u2019y pense pas souvent\u2026 On a un \u00e9quipement de laboratoire qui nous permet de faire une bonne formation\u2026 Nous avons sciemment de place pour des \u00e9tudiants. C\u2019est pourquoi ici, il n\u2019y a pas de vacation. Les cours se font du Lundi au Samedi pour l\u2019ensemble des \u00e9tudiants<\/em>\u00bb, souligne-t-il, tout en rappelant\u00a0: \u00ab\u00a0notre fiert\u00e9 ce qu\u2019on a, en ci-peu de temps former 55 jeunes au Master, 6 jeunes au Doctorat. La formation des formateurs est essentielle pour avoir des r\u00e9sultats. Parce que quand on parle de la qualit\u00e9 de la formation, il faut parler de l\u2019encadrement des enseignants chercheurs<\/em>\u00bb.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Qu\u2019est-ce qui distingue l\u2019IST des autres d\u00e9partements d\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0Ce qui nous diff\u00e9rencie des autres d\u00e9partements d\u2019enseignement sup\u00e9rieurs\u00a0; premi\u00e8rement, il y a ce qu\u2019on appelle ici Recherche-Action qui couvre plusieurs domaines. Nous avons ici comme habitude de soumettre aux \u00e9tudiants \u00e0 des pratiques, chacun dans son domaine de formation. Ces pratiques, c\u2019est pour les permettre de travailler sans avoir besoin d\u2019un stage additionnel.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Deuxi\u00e8me aspect\u00a0; pendant que nous faisons cette recherche action, les enseignants arrivent \u00e0 faire leurs masters et leurs doctorats.<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Le troisi\u00e8me volet, c\u2019est le service \u00e0 la communaut\u00e9, les travaux pratiques que nous faisons ici sont orient\u00e9s dans la r\u00e9solution pratique de la soci\u00e9t\u00e9 qui nous environne\u2026<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

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Un autre aspect que je voudrais signaler c\u2019est le fait que nous d\u00e9veloppons ce qu\u2019on appelle la solidarit\u00e9 universitaire. On aide les autres universit\u00e9s avec des probl\u00e8mes qui se posent \u00e0 eux, dans le domaine de la formation ou autre. Exemple\u00a0: quand on a envoy\u00e9 des groupes \u00e9lectrog\u00e8nes dans les universit\u00e9s, au niveau de Nz\u00e9r\u00e9kor\u00e9 il y avait des difficult\u00e9s pour alimenter le groupe de 100kva, on a fait une mission sur Nz\u00e9r\u00e9kor\u00e9 pour les aider en mettant en marche ce groupe. Une fois on a fait une mission sur Kankan, sur ISIC, sur Bok\u00e9<\/em>\u00a0\u00bb, <\/strong>r\u00e9pond le Directeur de l\u2019IST, qui ne s\u2019arr\u00eatera pas l\u00e0 dans sa liste.<\/p>\n\n\n\n

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\u00ab\u00a0Nous avons un service ici que nous appelons depuis longtemps l\u2019observatoire de suivi des dipl\u00f4m\u00e9s. Nous avons mis en place un fichier qui nous permet de travailler avec les sortants de l\u2019institution. Il est valide mis \u00e0 jour annuellement. Est-ce qu\u2019effectivement, les produits que nous donnons sont pertinents\u00a0? Est-ce que les jeunes que nous formons travaillent dans leurs sp\u00e9cialit\u00e9s une fois qu\u2019il nous quittent\u00a0?<\/em>\u00bb,<\/strong> laisse entendre M. Kant\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Grand prix du 8\u00e8me<\/sup> salon de l\u2019innovation technologique<\/p>\n\n\n\n

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Cr\u00e9e en 2005, avec 6 d\u00e9partements de formation (G\u00e9nie informatique\u00a0; Energ\u00e9tique\u00a0; Conception & Fabrication m\u00e9canique\u00a0; Techniques de laboratoire\u00a0; Technologie des \u00e9quipements Biom\u00e9dicaux\u00a0; Instrumentalisation & Mesures physiques), l\u2019IST de Mamou fait aujourd\u2019hui la fiert\u00e9 de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur, au-del\u00e0 des fronti\u00e8res guin\u00e9ennes. Class\u00e9 depuis deux ans \u00c9cole d\u2019Excellence, il a re\u00e7u l\u2019ann\u00e9e pass\u00e9e le Grand prix de l\u2019innovation technologique. Un appareil de protection contre le coronavirus, confectionn\u00e9 par les chercheurs de cet Institut a bien permis la Guin\u00e9e de s\u2019offrir cette place. \u00ab\u00a0Quand il y a eu l\u2019annonce de la pand\u00e9mie, notre minist\u00e8re tutelle a invit\u00e9 chaque d\u00e9partement \u00e0 participer \u00e0 lutter contre la pand\u00e9mie chacun dans son domaine de formation. Nous on est technologue, on a mis un groupe de chercheur en place pour effectivement trouver une r\u00e9ponse qui soit en rapport avec notre formation. Donc l\u2019\u00e9quipe a \u00e9t\u00e9 constitu\u00e9e pour apporter une r\u00e9ponse \u00e0 la lutte contre cette pand\u00e9mie. <\/em><\/strong>Donc qu\u2019est-ce qu\u2019il fallait faire. Effectivement, il y avait les gestes barri\u00e8res qui sont indiqu\u00e9s qu\u2019il faut respecter. Les jeunes chercheurs se sont dit qu\u2019il faut aller dans ce sens. Trouver un appareil qui aide \u00e0 observer ces gestes barri\u00e8res\u2026 On s\u2019est rendu compte le flashage qui est l\u00e0, \u00e9tait m\u00e9canique. Il y avait une violation de la distanciation sociale. Donc il fallait que ce flashage-l\u00e0 soit automatique.<\/strong> Deuxi\u00e8mement, il y avait des kits qui \u00e9taient install\u00e9s partout, mais qui incluait l\u2019ouverture de robinet qui \u00e9tait une source de pollution, \u00e7a aussi il fallait le r\u00e9soudre, faire en sorte qu\u2019il n\u2019y ait pas de contact. Ensuite il y avait la sensibilisation qui \u00e9tait tr\u00e8s importante\u2026<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

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Les jeunes chercheurs ont pu en seul appareil r\u00e9alis\u00e9 ces diff\u00e9rents dispositifs qui prot\u00e8gent contre cette pand\u00e9mie\u00a0<\/em>\u00bb,<\/strong> se r\u00e9jouit-il.<\/p>\n\n\n\n

Plus loin, Pr. Cellou Kant\u00e9 ajoute\u00a0: \u00ab\u00a0Quand on a fait l\u2019appareil tr\u00e8s t\u00f4t, on a \u00e9labor\u00e9 des documents, on a fait une demande de brevet qu\u2019on a d\u00e9pos\u00e9 au service comp\u00e9tent. Mais c\u2019est une d\u00e9marche qui prend du temps parce qu\u2019il faut v\u00e9rifier est-ce que le produit est innovant, est ce qu\u2019on est les premiers \u00e0 le faire, est ce qu\u2019il n\u2019y\u00a0 a pas eu plagiat\u00a0? Et l\u00e0 on a \u00e9t\u00e9 accompagn\u00e9 par le minist\u00e8re de l\u2019Industrie qui a une structure sp\u00e9cialis\u00e9e qui concerne la <\/em><\/strong>propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle qui accompagne les chercheurs quand ils en ont envie d\u2019aller \u00e0 l\u2019OAPI \u00e0 Yaound\u00e9. Pendant que l\u2019appareil \u00e9tait pr\u00e9sent\u00e9 \u00e0 tous les niveaux nous avons r\u00e9dig\u00e9 donc ce projet d\u2019invention, le minist\u00e8re de l\u2019Industrie nous a aid\u00e9s \u00e0 le transmettre \u00e0 l\u2019OAPI \u00e0 Yaound\u00e9. Avant que le travail ne finisse \u00e0 Yaound\u00e9, il y a eu effectivement le 8\u00e8me<\/sup> salon de l\u2019innovation technologique \u00e0 Brazzaville, donc on devait y participer parce que c\u2019\u00e9tait une validation \u00e0 mi-parcours de notre produit. Donc il fallait imp\u00e9rativement assister \u00e0 ce 8\u00e8me<\/sup> salon\u2026. Et on a eu le Grand prix de ce salon de l\u2019innovation technologique de Brazzaville, \u00e7a c\u2019\u00e9tait au mois d\u2019octobre 2020. Pendant ce temps le travail de validation de l\u2019OAPI continuait \u00e0 Yaound\u00e9. Comme ils ont eu la preuve que le produit est innovant, ils nous ont d\u00e9livr\u00e9 le brevet qui nous donne la paternit\u00e9 de l\u2019invention. <\/strong><\/em>Un document qui certifie que ce produit nous appartient, appartient \u00e0 la Guin\u00e9e<\/em>\u00a0\u00bb, jubile-t-il, avant d\u2019expliquer que cet appareil peut \u00eatre utilis\u00e9 m\u00eame apr\u00e8s la Covid-19. \u00abC\u2019est un appareil d\u2019hygi\u00e8ne public peut-\u00eatre ce qui va changer, c\u2019est le message. C\u2019est un appareil\u00a0qui n\u2019est pas d\u00e9montable<\/em>\u00bb.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Il faut rappeler que pendant la p\u00e9riode d\u2019Ebola, en 2014, l\u2019IST de Mamou c\u2019\u00e9tait aussi illustr\u00e9, en cr\u00e9ant un outil qui pouvait \u00eatre utilis\u00e9 dans tous les laboratoires pour prot\u00e9ger les laborantins et l\u2019environnement.<\/p>\n\n\n\n

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\u00ab\u00a0Dans le domaine de la chimie nous avons deux actions\u00a0: le contr\u00f4le qualit\u00e9 des produits alimentaires et le contr\u00f4le qualit\u00e9 des eaux. Quand je parle des eaux c\u2019est toutes les eaux naturelles, potables, us\u00e9es et de ruissellement\u2026 Le contr\u00f4le de la qualit\u00e9 des eaux de boissons qui sont sur le march\u00e9, on le fait souvent parce qu\u2019en le faisant nous prot\u00e9geons la sant\u00e9 des populations. Exemple\u00a0: on a fait l\u2019\u00e9tude des boissons \u00e9nergisantes, qui sont plein de sucre de caf\u00e9ine et autres. Notre \u00e9tude \u00e0 montrer que ce sont des boisons qui <\/em><\/strong>peuvent porter atteinte \u00e0 la sant\u00e9 publique de par leur composition effectivement, il y a exc\u00e8s de caf\u00e9ine, de sucre, etc. Donc il faut les consommer avec mod\u00e9ration. Donc des travaux comme \u00e7a que nous apprenons \u00e0 la communaut\u00e9.<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

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Il y a en biologie o\u00f9 nous pouvons faire passer parfois une \u00e9cole enti\u00e8re, faire une analyse biom\u00e9dicale pour toute une \u00e9cole. On fait des analyses dans nos laboratoires de biologie et on transmet \u00e0 l\u2019h\u00f4pital r\u00e9gional\u00a0<\/em>\u00bb,<\/strong> confie Pr. Cellou Kant\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

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A noter qu\u2019en dehors de la sant\u00e9 publique, l\u2019IST de Mamou cr\u00e9e aussi des logiciels dont certains services arrivent \u00e0 s\u2019acqu\u00e9rir.<\/p>\n\n\n\n

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\u00ab\u00a0Pour la bonne formation des cadres, il faut avoir d\u2019abord des enseignants biens form\u00e9s, il faut le support technique et un environnement saint\u2026\u00bb,<\/em><\/strong> a lanc\u00e9 le Pr. Cellou Kant\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Entretien r\u00e9alis\u00e9 par SOW Ousmane2<\/p>\n\n\n\n

Tel: 622 98 10 01<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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