Libre Opinion: Avec la publication, le vendredi 25 septembre 2020, des r\u00e9sultats du baccalaur\u00e9at Unique, la parenth\u00e8se des Examens Scolaires de cette ann\u00e9e prend fin. De ces r\u00e9sultats, chacun a sa petite opinion.<\/p>\n\n\n\n
Mais une remarque s’impose \u00e0 tout le monde. Les r\u00e9sultats de cette ann\u00e9e confirment une tendance que l’on remarque depuis au moins 10 ans : un taux d’\u00e9chec tr\u00e8s manifeste. Nous laissons \u00e0 d’autres le soin de trouver les raisons d’un tel ph\u00e9nom\u00e8ne. <\/p>\n\n\n\n
Pour notre part, nous pr\u00e9f\u00e9rons nous pencher sur un autre fait qui aura quelque peu singularis\u00e9 l’organisation des \u00e9valuations de cette ann\u00e9e. Il s’agit de la fraude. M\u00eame si on ne peut en d\u00e9terminer l’ampleur exacte, personne ne peut n\u00e9anmoins la contester. Aussi, d\u00e8s maintenant, nous devons nous projeter sur l’avenir pour essayer d’emp\u00eacher que cela ne se r\u00e9p\u00e8te. Car il y va de la cr\u00e9dibilit\u00e9 de l’\u00c9ducation guin\u00e9enne. <\/p>\n\n\n\n
Et c’est dans cette d\u00e9marche anticipative que nous nous pla\u00e7ons, en identifiant la digitalisation comme une des parades \u00e0 la fraude qui commence \u00e0 prendre racine dans le sillage des examens scolaires en Guin\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n
La digitalisation, pourquoi, serait-on tent\u00e9 de demander ? La r\u00e9ponse r\u00e9side dans le constat que chacun de nous a d\u00fb \u00e9tablir \u2013 consciemment ou non \u2013 quant \u00e0 la fa\u00e7on dont les examens sont organis\u00e9s en Guin\u00e9e. De fait, de bout en bout, le processus est manuel. Avec \u00e0 chaque palier, des risques importants. <\/p>\n\n\n\n
Tout d’abord, en amont des examens, les sujets sont imprim\u00e9s en autant de candidats, emball\u00e9s et scell\u00e9s dans des enveloppes achet\u00e9es \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, transport\u00e9s de Conakry pour des sites de stockage \u00e0 l’int\u00e9rieur du pays, avant leur acheminement dans les centres. Ensuite, les \u00e9valuations termin\u00e9es, les copies sont drain\u00e9es vers les DPE (pour le CEE), les IRE (pour le BEPC) et vers Conakry (pour le baccalaur\u00e9at). A propos, l’on se rappelle l’histoire des copies qui se sont volatilis\u00e9es entre Mamou et Conakry. Certes, il ne s’agissait pas du MENA. <\/p>\n\n\n\n
Mais le fait est illustratif de la probl\u00e9matique dont nous parlons. De m\u00eame, ce sont des milliers de personnes qui sont utilis\u00e9es pour mettre les anonymats et couper les en-t\u00eates des copies, avec quelquefois des risques d’alt\u00e9ration du trait\u00e9. Enfin, la centralisation, elle-m\u00eame, est manuelle. Il en est de m\u00eame du calcul des notes et de la d\u00e9termination des moyennes. Et c’est seulement, au bout de cette cha\u00eene que l’on recourt \u00e0 l’informatique pour faire la saisie.<\/p>\n\n\n\n
Comme on peut le deviner, ici les risques les plus apparents sont ceux en rapport avec d’\u00e9ventuelles fuites de sujets. Il est \u00e9galement ais\u00e9 de deviner qu’avec ce type d’organisation moyen\u00e2geux, les co\u00fbts sont accrus, alors que le dispositif lui-m\u00eame est particuli\u00e8rement alourdit. Mais il n’est pas non plus \u00e9tonnant qu’avec un dispositif aussi \u00e9loign\u00e9 du num\u00e9rique, on n’ait pas su pr\u00e9venir ce qui s’est pass\u00e9 cette ann\u00e9e. Le syst\u00e8me \u00e9ducatif guin\u00e9en \u00e9tant tr\u00e8s d\u00e9connect\u00e9 du num\u00e9rique, les organisateurs des Examens, dans la pr\u00e9paration de ces derniers, n’avaient gu\u00e8re identifi\u00e9 les r\u00e9seaux sociaux au nombre des menaces. Cons\u00e9quence, personne n’a vu arriver la fraude par les groupes WhatsApp ou Messenger.<\/p>\n\n\n\n
Et il serait temps que cela change !<\/p>\n\n\n\n
Adama Kake<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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