{"id":3450,"date":"2020-02-29T22:42:37","date_gmt":"2020-02-29T21:42:37","guid":{"rendered":"http:\/\/universiteactu.com\/?p=3450"},"modified":"2020-02-29T22:42:39","modified_gmt":"2020-02-29T21:42:39","slug":"au-rwanda-lentrepreneuriat-enseigne-au-lycee","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/universiteactu.com\/?p=3450","title":{"rendered":"Au Rwanda, l\u2019entrepreneuriat enseign\u00e9 au lyc\u00e9e"},"content":{"rendered":"\n

L\u2019\u00e9cole africaine r\u00e9invent\u00e9e (1). Depuis 2016, l\u2019enseignement secondaire a pour objectif de former des \u00ab\u00a0cr\u00e9ateurs\u00a0\u00bb plut\u00f4t que des \u00ab\u00a0demandeurs\u00a0\u00bb d\u2019emploi.<\/p>\n\n\n\n

Dans la salle de classe, les pupitres de bois ont \u00e9t\u00e9 pouss\u00e9s contre les murs et les \u00e9l\u00e8ves, assis en groupes, froncent les sourcils, concentr\u00e9s sur leurs calculs. Elias Hagenimana arpente la salle, blouse blanche impeccable. Il glisse une explication par-ci, un coup d\u2019\u0153il par-l\u00e0, pointe une erreur au passage, avant de reprendre la main d\u2019une question lanc\u00e9e \u00e0 la cantonade\u00a0:\u00a0\u00ab\u00a0Un budget, c\u2019est quoi\u00a0?\u00a0\u00bb<\/em>\u00a0A l\u2019\u00e9troit dans son uniforme vert et beige, une jeune fille avance timidement sa d\u00e9finition\u00a0:\u00a0\u00ab\u00a0C\u2019est \u00e9laborer un plan.\u00a0\u00bb\u00a0<\/em>Son voisin compl\u00e8te\u00a0:\u00a0\u00ab\u00a0C\u2019est conna\u00eetre ses revenus et ses d\u00e9penses.\u00a0\u00bb<\/em> <\/p>\n\n\n\n

Dans ce lyc\u00e9e du district de Rwamagana, \u00e0 50 km \u00e0 l\u2019est de Kigali, l\u2019entrepreneuriat est enseign\u00e9 au m\u00eame titre que la g\u00e9ographie ou les math\u00e9matiques. Rien d\u2019\u00e9tonnant au Rwanda<\/a>, o\u00f9, depuis 2016, le programme scolaire est bas\u00e9 sur les comp\u00e9tences pratiques pour pr\u00e9parer les \u00e9l\u00e8ves du secondaire \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9 du monde du travail et leur donner les outils pour \u00eatre des \u00ab cr\u00e9ateurs d\u2019emploi \u00bb plut\u00f4t que des \u00ab demandeurs d\u2019emploi \u00bb.Un concept cher au pr\u00e9sident Paul Kagame, qui a fait de l\u2019\u00e9ducation l\u2019un des piliers de son programme de d\u00e9veloppement et de transition vers une \u00ab \u00e9conomie fond\u00e9e sur la connaissance \u00bb<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Cr\u00e9ativit\u00e9 et esprit critique<\/h2>\n\n\n\n

Pour accompagner ces changements, le gouvernement collabore avec l\u2019organisation non gouvernementale (ONG) am\u00e9ricaine Educate\u00a0!, \u00e9galement pr\u00e9sente en Ouganda et au Kenya. En trois ans, elle a form\u00e9 environ 1\u00a0200\u00a0professeurs, dans plus de 350\u00a0\u00e9tablissements, \u00e0 sa p\u00e9dagogie qui place l\u2019\u00e9l\u00e8ve au centre de l\u2019enseignement.\u00a0\u00ab\u00a0Nous voulons que les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9veloppent des comp\u00e9tences adapt\u00e9es au XXIe<\/sup>\u00a0si\u00e8cle gr\u00e2ce \u00e0 des cours bas\u00e9s sur la pratique et l\u2019expression orale\u00a0\u00bb,<\/em>\u00a0explique Donnalee Donaldson, directrice d\u2019Educate\u00a0! au Rwanda. L\u2019ONG valorise particuli\u00e8rement le d\u00e9veloppement de\u00a0\u00ab\u00a0comp\u00e9tences relationnelles\u00a0\u00bb<\/em>\u00a0telles que le travail en \u00e9quipe, le leadership et la prise de parole en public.<\/p>\n\n\n\n

Aujourd\u2019hui, les \u00e9l\u00e8ves de cette classe de niveau \u00ab\u00a0standard\u00a05\u00a0\u00bb, l\u2019\u00e9quivalent de la premi\u00e8re au lyc\u00e9e, planchent sur des budgets pr\u00e9visionnels pour am\u00e9liorer des produits qu\u2019ils ont cr\u00e9\u00e9s et vendus depuis le d\u00e9but de l\u2019ann\u00e9e\u00a0: des beignets, du savon liquide ou encore de l\u2019artisanat confectionn\u00e9 en autonomie lors de plages horaires d\u00e9di\u00e9es, le vendredi soir. Les groupes de travail, appel\u00e9s \u00ab\u00a0les investisseurs\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0ceux qui visent haut\u00a0\u00bb ou encore \u00ab\u00a0les gagnants\u00a0\u00bb, ont vingt minutes de r\u00e9flexion avant de venir pr\u00e9senter leur budget au tableau. Car ici, les cours magistraux n\u2019ont plus la cote.\u00a0\u00ab\u00a0J\u2019encourage les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 \u00eatre cr\u00e9atifs et \u00e0 d\u00e9velopper leur esprit critique,<\/em>\u00a0explique le professeur Elias Hagenimana.\u00a0Avant je ne faisais que parler, aujourd\u2019hui ce sont eux qui parlent plus que moi\u00a0!\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

Alors que le ch\u00f4mage des jeunes tourne autour de 18 %, selon les donn\u00e9es du gouvernement, Educate ! souhaite avant tout aider les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 am\u00e9liorer leurs conditions de vie directement \u00e0 la sortie de l\u2019\u00e9cole secondaire. \u00ab Aux Etats-Unis, la plupart des \u00e9tudiants ont la possibilit\u00e9 de contracter des pr\u00eats pour passer dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. Au Rwanda, ce n\u2019est pas le cas \u00bb,<\/em> rappelle Donnalee Donaldson. Selon l\u2019Unesco, moins de 7 % des \u00e9l\u00e8ves rwandais entrent \u00e0 l\u2019universit\u00e9. Les jeunes sont donc encourag\u00e9s \u00e0 \u00e9conomiser leur argent de poche et \u00e0 cr\u00e9er l\u2019\u00e9quivalent de petites entreprises \u00e0 l\u2019\u00e9cole au sein de \u00ab business clubs \u00bb. \u00ab Ils doivent \u00eatre capables d\u2019appliquer ce qu\u2019ils ont appris dans le monde r\u00e9el afin d\u2019\u00eatre autosuffisants et de cr\u00e9er leurs propres opportunit\u00e9s \u00bb,<\/em> rench\u00e9rit Florian Rutiyomba, directeur des Arts et de Humanit\u00e9s dans le Curriculum, au sein du Rwanda Education Board.<\/p>\n\n\n\n

Champignons et salon de coiffure<\/h2>\n\n\n\n

Le lyc\u00e9e de Rwamagana a d\u00e9j\u00e0 chang\u00e9 de visage au gr\u00e9 des projets \u2013 parfois un peu fou \u2013 des \u00e9l\u00e8ves. Il a fallu par exemple am\u00e9nager un coin du potager de l\u2019\u00e9tablissement pour la culture des champignons de Samuel Iradukunda. \u00ab Ils poussent facilement et tr\u00e8s vite, peuvent \u00eatre cueillis et vendus rapidement. Je me suis dit que cela peut \u00eatre une solution aux probl\u00e8mes de malnutrition que nous connaissons dans le pays \u00bb,<\/em> explique le lyc\u00e9en en pr\u00e9sentant des bo\u00eetes de champignons entiers ou en poudre pr\u00eates \u00e0 la vente. Aujourd\u2019hui, 25 camarades ont rejoint le projet de Samuel et l\u2019aident \u00e0 faire pousser et commercialiser son produit \u00e0 l\u2019\u00e9cole et dans les villages alentour. \u00ab M\u00eame s\u2019il y a eu des moments difficiles, je n\u2019abandonnerai jamais. Je veux d\u00e9velopper cette id\u00e9e \u00e0 plus grande \u00e9chelle \u00bb,<\/em> conclut-il.<\/p>\n\n\n\n

En 2019, les diff\u00e9rents projets n\u00e9s dans les \u00ab business clubs \u00bb de l\u2019\u00e9cole ont g\u00e9n\u00e9r\u00e9 environ 200 euros de b\u00e9n\u00e9fices, r\u00e9investis dans la construction d\u2019un nouveau salon de coiffure tenu par les \u00e9l\u00e8ves. Trois ans apr\u00e8s l\u2019arriv\u00e9e d\u2019Educate ! au Rwanda, il est trop t\u00f4t pour \u00e9valuer les r\u00e9sultats de cette nouvelle p\u00e9dagogie sur le march\u00e9 du travail. Mais l\u2019ONG, implant\u00e9e depuis dix ans en Ouganda, assure y avoir enregistr\u00e9 un impact positif sur les comp\u00e9tences relationnelles des anciens \u00e9l\u00e8ves, l\u2019ach\u00e8vement de leur parcours \u00e9ducatif et les relations hommes-femmes.<\/p>\n\n\n\n


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