{"id":26926,"date":"2024-06-21T12:33:28","date_gmt":"2024-06-21T10:33:28","guid":{"rendered":"https:\/\/universiteactu.com\/?p=26926"},"modified":"2024-06-21T12:47:03","modified_gmt":"2024-06-21T10:47:03","slug":"mesrsi-avis-dappel-doffres-pour-la-realisation-de-letude-de-faisabilite-pour-les-travaux-de-construction-de-ledth","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/universiteactu.com\/?p=26926","title":{"rendered":"MESRSI : Avis d\u2019Appel d\u2019Offres pour la r\u00e9alisation de l\u2019\u00e9tude de faisabilit\u00e9 pour les travaux de construction de l\u2019EDTH"},"content":{"rendered":"\n<p><a href=\"https:\/\/guineenews.org\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/mesrsi.png\"><\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"1007\" src=\"https:\/\/universiteactu.com\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/MERSRSI-1024x1007.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-26927\" srcset=\"https:\/\/universiteactu.com\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/MERSRSI-1024x1007.jpg 1024w, https:\/\/universiteactu.com\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/MERSRSI-300x295.jpg 300w, https:\/\/universiteactu.com\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/MERSRSI-768x755.jpg 768w, https:\/\/universiteactu.com\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/MERSRSI-427x420.jpg 427w, https:\/\/universiteactu.com\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/MERSRSI-640x630.jpg 640w, https:\/\/universiteactu.com\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/MERSRSI-681x670.jpg 681w, https:\/\/universiteactu.com\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/MERSRSI.jpg 1042w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>&nbsp;1-Contexte et justification<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-drop-cap\">Pour r\u00e9pondre aux s\u00e9ries d\u2019actions (am\u00e9lioration de la performance du sous-secteur, accompagnement des institutions d\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur dans leurs diff\u00e9rents projets) contenues dans la lettre de Madame la Ministre de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur, de la Recherche Scientifique et de l\u2019Innovation (MESRSI), \u00e0 travers le Programme D\u00e9cennal de l\u2019Education en Guin\u00e9e (ProDEG), via le Bureau de Strat\u00e9gies et de D\u00e9veloppement (BSD), l\u2019Ecole Sup\u00e9rieure du Tourisme et de l\u2019H\u00f4tellerie se met dans cette lanc\u00e9e pour se doter d\u2019un \u00e9tablissement de qualit\u00e9 pour son fonctionnement.<\/p>\n\n\n\n<p>En effet, l\u2019Ecole Sup\u00e9rieure du Tourisme et de l\u2019H\u00f4tellerie (ESTH), est une institution d\u2019enseignement sup\u00e9rieur, \u00e0 caract\u00e8re scientifique et professionnel, cr\u00e9\u00e9e en 2003, suivant l\u2019arr\u00eat\u00e9 N\u00b0 2003\/7410\/MERS\/CAB du 25 septembre 2003, puis \u00e9rig\u00e9e en 2008 suivant l\u2019arr\u00eat\u00e9 N<sup>o<\/sup>&nbsp;2008\/4708\/MESRS\/CAB\/08 en date du 18\/10\/2008. Elle comprend \u00e0 son sein trois programmes d\u2019enseignement en licence professionnelle, \u00e0 savoir&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Management Touristique&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>Management de l\u2019H\u00f4tellerie et de la Restauration Collective&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>Sciences Alimentaires et Nutritionnelles.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Cependant, l\u2019ESTH continue d\u2019abriter dans des locaux priv\u00e9s dont le cout de location p\u00e8se significativement sur le budget de l\u2019Etat.<\/p>\n\n\n\n<p>Conform\u00e9ment \u00e0 la politique globale de l\u2019Etat Guin\u00e9en pour la modernisation des infrastructures universitaires, l\u2019Ecole Sup\u00e9rieure du Tourisme et de l\u2019H\u00f4tellerie (ESTH) compte soumettre au BSD via le ProDEG, une requ\u00eate de financement des travaux d\u2019\u00e9tude de faisabilit\u00e9 du projet de construction de son \u00e9tablissement. Bien \u00e9videmment, ce financement&nbsp; permettra \u00e0 l\u2019ESTH de prendre en&nbsp; charge des frais de prestations d\u2019un Cabinet d\u2019Etudes sp\u00e9cialis\u00e9 en la mati\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n<p>Ce projet vise \u00e0 doter l\u2019ESTH dans un d\u00e9lai relativement court, des infrastructures modernes qui r\u00e9pondent, \u00e0 la norme standard d\u2019enseignement sup\u00e9rieur innovant des programmes de qualit\u00e9, des capacit\u00e9s d\u2019accueil exceptionnelles.<\/p>\n\n\n\n<p>A ce jour, l\u2019ESTH dispose d\u2019un patrimoine non b\u00e2ti de quinze (15) hectares, situ\u00e9 dans la sous- pr\u00e9fecture de Wonkifong, pr\u00e9fecture de Coyah, obtenu depuis 2011.<\/p>\n\n\n\n<ol type=\"1\">\n<li><strong>Objectifs<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>II.1- Objectif Global<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019objectif g\u00e9n\u00e9ral de la pr\u00e9sente requ\u00eate est de permettre \u00e0 l\u2019ESTH d\u2019obtenir un financement n\u00e9cessaire au recrutement d\u2019un cabinet d\u2019\u00e9tude de faisabilit\u00e9 du projet de construction de l\u2019ESTH. Les r\u00e9sultats des \u00e9tudes du cabinet, devront permettre \u00e0 l\u2019ESTH, d\u2019entamer un processus de mobilisation des ressources aupr\u00e8s des partenaires techniques et financiers (PTF)&nbsp; pour le financement des travaux de construction des infrastructures envisag\u00e9es. Par-dessus, de produire, un cahier de charge pour le recrutement d\u2019une entreprise qui r\u00e9alisera les&nbsp; travaux de construction et d\u2019\u00e9quipement de l\u2019ESTH apr\u00e8s l\u2019obtention du dit financement.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>II.2 Objectifs sp\u00e9cifiques<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ce projet permettra \u00e0 l\u2019ESTH&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>De soumettre une requ\u00eate de financement au BSD\/ProDEG de l\u2019\u00e9tude de faisabilit\u00e9&nbsp;des travaux d\u2019infrastructures universitaires de l\u2019ESTH&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>De faciliter le recrutement d\u2019un cabinet d\u2019\u00e9tude pour r\u00e9aliser l\u2019\u00e9tude de faisabilit\u00e9 technique et financi\u00e8re du projet de construction et d\u2019\u00e9quipement de l\u2019\u00e9tablissement&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>D\u2019obtenir dans un d\u00e9lai de 60 jours, une requ\u00eate de mobilisation des ressources aupr\u00e8s des PTF pour le financement des travaux de construction et \u00e9quipement de l\u2019ESTH&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>D\u2019obtenir un cahier de charge pour le lancement du dossier d\u2019appel d\u2019offre (DAO) de recrutement d\u2019une entreprise qualifi\u00e9e pour la r\u00e9alisation des travaux de construction des infrastructures et \u00e9quipement de l\u2019ESTH.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Le terrain r\u00e9serv\u00e9 \u00e0 la construction de cette \u00e9cole est de 15 hectares, le cabinet d\u2019\u00e9tude proposera un plan de masse et un plan complet d\u2019emplacement des diff\u00e9rents ouvrages et des \u00e9quipements \u00e0 r\u00e9aliser sur ce site disponible \u00e0 Coyah en y pr\u00e9voyant une possibilit\u00e9 d\u2019extension.<\/p>\n\n\n\n<p>Le Bureau d\u2019Etude devra proposer une conception adapt\u00e9e au terrain et aux besoins de l\u2019Ecole et devra r\u00e9pondre aux normes de s\u00e9curit\u00e9 et d\u2019hygi\u00e8ne.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>III. R\u00e9sultats attendus<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Les \u00e9tudes techniques sont r\u00e9alis\u00e9es&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>Les documents des diff\u00e9rentes phases de l\u2019\u00e9tude sont \u00e9tablies&nbsp;;<\/li>\n\n\n\n<li>le budget pour la r\u00e9alisation des \u00e9tudes par le cabinet est soumis au BSD.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ol type=\"1\">\n<li><strong>Approche m\u00e9thodologique<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Pour atteindre l\u2019objectif fix\u00e9, les \u00e9tudes techniques se d\u00e9rouleront conform\u00e9ment aux phases suivantes :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>a- Le dossier d\u2019Avant-Projet D\u00e9taill\u00e9 (APD)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Le Ma\u00eetre d\u2019ouvrage d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 devra pr\u00e9senter, le dossier d\u2019Avant-Projet D\u00e9taill\u00e9 qui est en fait le dossier d\u2019ex\u00e9cution technique du projet. L\u2019APD correspond \u00e0 une \u00e9tude descriptive, explicative et justificative des dispositions techniques du projet.<\/p>\n\n\n\n<p>Il comprend notamment :<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>une note justificative des solutions techniques propos\u00e9es eu \u00e9gard au site, au programme et \u00e0 l\u2019environnement ;<\/li>\n\n\n\n<li>le dossier technique des ouvrages (plan de la situation g\u00e9ographique, plan de masse, plan de Voirie et R\u00e9seaux Divers (VRD), plans des ouvrages, notes de calcul, lev\u00e9s topographiques, essais g\u00e9otechniques) ;<\/li>\n\n\n\n<li>un avant m\u00e9tr\u00e9 des travaux ;<\/li>\n\n\n\n<li>une description sommaire des t\u00e2ches de gestion et de r\u00e9alisation des ouvrages ainsi qu\u2019une estimation des charges r\u00e9currentes ;<\/li>\n\n\n\n<li>une estimation d\u00e9taill\u00e9e des d\u00e9penses aff\u00e9rentes \u00e0 l\u2019ex\u00e9cution de chaque ouvrage entrant dans l\u2019APD ;<\/li>\n\n\n\n<li>une note justificative des prix unitaires ou des montants forfaitaires utilis\u00e9s pour l\u2019estimation d\u00e9taill\u00e9e ;<\/li>\n\n\n\n<li>les diff\u00e9rents plans et sch\u00e9mas d\u2019ex\u00e9cution selon le type de sous-projet (coffrage, ferraillage, \u00e9lectricit\u00e9, alimentation en eau, \u00e9vacuation des eaux, etc.) ;<\/li>\n\n\n\n<li>les plannings pr\u00e9visionnels incluant toutes les phases de r\u00e9alisation du projet ;<\/li>\n\n\n\n<li>les Sp\u00e9cifications Techniques D\u00e9taill\u00e9es qui d\u00e9finissent de fa\u00e7on pr\u00e9cise les normes applicables aux ouvrages et les conditions de leur mise en \u0153uvre.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Le Minist\u00e8re de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur, de la Recherche Scientifique et de l\u2019innovation, \u00e0 travers le ProDEG via BSD, donnera son avis sur toutes les options techniques propos\u00e9es ou adopt\u00e9es par le cabinet d\u2019\u00e9tude. Il notifiera alors au cabinet d\u2019\u00e9tude son accord&nbsp; pour la r\u00e9alisation des Dossiers d\u2019Appels d\u2019Offres.<\/p>\n\n\n\n<p>Le cabinet d\u2019\u00e9tude devra associer l\u2019ESTH lors des \u00e9tudes en vue de la d\u00e9termination des plans de construction et des co\u00fbts d\u2019intervention pour leur ex\u00e9cution.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>b- le Dossier d\u2019Appel d\u2019Offres (DAO)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Le Cabinet d\u2019\u00e9tudes aura pour mission d\u2019\u00e9laborer le Dossiers d\u2019Appels d\u2019Offres (DAO).<\/p>\n\n\n\n<p>Ce DAO comprendra l\u2019ensemble des documents \u00e9num\u00e9r\u00e9s pour&nbsp;<strong>l\u2019APD<\/strong>&nbsp;et seront conformes \u00e0 la proposition du&nbsp;<strong>MESRSI<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>NB&nbsp;:<\/strong>&nbsp;le Cabinet d\u2019Etudes pr\u00e9sentera des rapports finaux aux r\u00e9cipiendaires.<\/p>\n\n\n\n<ol type=\"1\">\n<li><strong>Mode de S\u00e9lection<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Le Cabinet d\u2019\u00e9tude sera recrut\u00e9 suivant le S\u00e9lection Fond\u00e9e sur la Qualit\u00e9 et le Cout (SFQC) comme d\u00e9finie dans l\u2019article 33 et 34 du code des March\u00e9s Publics<strong>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol type=\"1\">\n<li><strong>Dossier \u00e0 fournir<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Le Bureau d\u2019\u00e9tude fournira un document complet d\u2019expression d\u2019int\u00e9r\u00eat.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>VII. Dur\u00e9e et date de d\u00e9marrage de l\u2019activit\u00e9<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les d\u00e9lais contractuels d\u2019ex\u00e9cution des \u00e9tudes sont d\u00e9finis dans le tableau ci-apr\u00e8s. Ils sont en jour calendaires.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Activit\u00e9s<\/strong><\/td><td colspan=\"2\"><strong>D\u00e9lais en jours calendaires<\/strong><\/td><td><strong>Total<\/strong><\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"2\"><strong>Etudes techniques<\/strong><\/td><td><strong>APD<\/strong><\/td><td><strong>DAO<\/strong><\/td><td rowspan=\"2\">60 jours<\/td><\/tr><tr><td>45 jours \u00e0 partir de la date de notification du contrat.<\/td><td>15 jours \u00e0 partir de la date d\u2019approbation de l\u2019APD.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>VIII. Lieu(x)&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les travaux d\u2019\u00e9tude de faisabilit\u00e9 pour la construction de l\u2019ESTH seront r\u00e9alis\u00e9s dans la sous-pr\u00e9fecture de Wonkifong, Pr\u00e9fecture de Coyah.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Personnel cl\u00e9 pour la mission<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Le Cabinet d\u2019Etudes doit fournir une liste du personnel cl\u00e9 qualifi\u00e9 ayant une grande exp\u00e9rience dans le domaine sp\u00e9cifique de l\u2019\u00e9tude \u00e0 r\u00e9aliser. Ce personnel sera constitu\u00e9 comme suit&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Effectif<\/strong><\/td><td><strong>Poste<\/strong><\/td><td><strong>Qualification<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><strong>01<\/strong><\/td><td><strong>Chef de Mission<\/strong><\/td><td><strong>Architecte ou un ing\u00e9nieur (BAC+5)<\/strong>&nbsp;b\u00e9n\u00e9ficiant d\u2019une exp\u00e9rience minimale de 08 ans dans le m\u00eame domaine avec au moins trois r\u00e9f\u00e9rences dans les \u00e9tudes de b\u00e2timents publics.<\/td><\/tr><tr><td><strong>01<\/strong><\/td><td><strong>Ing\u00e9nieur<\/strong><\/td><td><strong>Ing\u00e9nieur des BTP<\/strong>&nbsp;ayant au minimum le niveau d\u2019ing\u00e9nieur technicien b\u00e9n\u00e9ficiant d\u2019une exp\u00e9rience minimale de 05 ans dans le m\u00eame domaine avec au moins deux r\u00e9f\u00e9rences dans les \u00e9tudes de b\u00e2timents.<\/td><\/tr><tr><td><strong>01<\/strong><\/td><td><strong>G\u00e9om\u00e8tre topographe<\/strong><\/td><td><strong>G\u00e9om\u00e8tre Topographe&nbsp;<\/strong>au moins de niveau A2 b\u00e9n\u00e9ficiant d\u2019une exp\u00e9rience minimale de 05 ans dans le m\u00eame domaine avec au moins deux r\u00e9f\u00e9rences dans les \u00e9tudes de topographie pour b\u00e2timents.<\/td><\/tr><tr><td><strong>01<\/strong><\/td><td><strong>Dessinateur<\/strong><\/td><td><strong>Technicien d\u00e9tenteur<\/strong>&nbsp;au moins de niveau A2 et ayant une exp\u00e9rience minimale de 05 ans dans le domaine du dessin du b\u00e2timent.<\/td><\/tr><tr><td><strong>01<\/strong><\/td><td><strong>Environnementaliste<\/strong><\/td><td><strong>Un environnementaliste d\u00e9tenteur<\/strong>&nbsp;au moins de niveau A2 et ayant une exp\u00e9rience minimale de 03 ans dans le domaine des \u00e9tudes environnementales.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p>Les Consultants pr\u00e9s\u00e9lectionn\u00e9s peuvent obtenir des informations l\u2019adresse mentionn\u00e9e ci-dessous&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td rowspan=\"2\"><strong>Pr\u00e9noms et Noms<\/strong><\/td><td colspan=\"3\"><strong>ADERESSE<\/strong><\/td><td rowspan=\"2\"><strong>JOURS ET HEURES<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>D\u00e9partement<\/td><td>T\u00e9l\u00e9phone<\/td><td>Email<\/td><\/tr><tr><td>Mohamed Seydouba CAMARA (<strong>Personne Responsable des March\u00e9s Publics-OPMP-PPP)<\/strong><\/td><td rowspan=\"3\">MERSI\/<em>&nbsp;Immeuble KPC, Almamya, Commune de Kaloum, Conakry<\/em><\/td><td>+224 622&nbsp;02 93 87<\/td><td><a href=\"mailto:cpmp@mesrs.gov.gn\">cpmp@mesrs.gov.gn<\/a> <a href=\"mailto:camaramohamedseydouba23@gmail.com\">camaramohamedseydouba23@gmail.com<\/a><\/td><td rowspan=\"3\">A partir du&nbsp;<strong>\u2026.\/\u2026.\/2023,<\/strong> du lundi au vendredi de 09h 00 mn \u00e0 16h 00 mn pendant les jours ouvrables<\/td><\/tr><tr><td>Abdoulaye KEITA, Coordinateur des CPGE<\/td><td>+224 625 63 18 18<\/td><td><a href=\"mailto:keitadjenabou@gmail.com\">keitadjenabou@gmail.com<\/a><\/td><\/tr><tr><td>Aboubacar Fassassy DIABY (<strong>Assistant de la Personne Responsable des March\u00e9s Publics -OPMP-PPP<\/strong>)<\/td><td><strong>+224&nbsp;<\/strong>629 24 93 23<\/td><td><a href=\"mailto:aboubacarfassassy@gmail.com\">aboubacarfassassy@gmail.com<\/a><\/td><\/tr><tr><td>Mohamed Lamine BANGOURA,&nbsp;<strong>PRMP\/ISTH<\/strong><\/td><td>Foulah madina\/<em>&nbsp;Commune de Ratoma, Conakry<\/em><\/td><td><strong>+224&nbsp;<\/strong>626 66 09 99<\/td><td><a href=\"mailto:Bangouram67@gmail.com\">Bangouram67@gmail.com<\/a><\/td><td>&nbsp;<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Le Ministre<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<u>Alpha Bacar BARRY<\/u><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp;1-Contexte et justification Pour r\u00e9pondre aux s\u00e9ries d\u2019actions (am\u00e9lioration de la performance du sous-secteur, accompagnement des institutions d\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur dans leurs diff\u00e9rents projets) contenues dans la lettre de Madame la Ministre de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur, de la Recherche Scientifique et de l\u2019Innovation (MESRSI), \u00e0 travers le Programme D\u00e9cennal de l\u2019Education en Guin\u00e9e (ProDEG), via le Bureau [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":26694,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[26,9,17,2,13,7,8],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/universiteactu.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/26926"}],"collection":[{"href":"https:\/\/universiteactu.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/universiteactu.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universiteactu.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universiteactu.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=26926"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/universiteactu.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/26926\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":26930,"href":"https:\/\/universiteactu.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/26926\/revisions\/26930"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universiteactu.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/26694"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/universiteactu.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=26926"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/universiteactu.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=26926"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/universiteactu.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=26926"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}