{"id":26835,"date":"2024-06-13T12:49:35","date_gmt":"2024-06-13T10:49:35","guid":{"rendered":"https:\/\/universiteactu.com\/?p=26835"},"modified":"2024-06-13T12:52:04","modified_gmt":"2024-06-13T10:52:04","slug":"recrutement-de-250-enseignants-chercheurs-une-mesure-urgente-et-essentielle-pour-ameliorer-la-qualite-de-lenseignement-superieur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/universiteactu.com\/?p=26835","title":{"rendered":"Recrutement de 250 enseignants-chercheurs : Une mesure \u201curgente et essentielle\u201d pour am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur"},"content":{"rendered":"\n

Le secteur de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur en Guin\u00e9e est sur le point de b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019une r\u00e9forme majeure avec\u00a0l\u2019annonce du recrutement de 250 nouveaux enseignants-chercheurs<\/a>, tant nationaux qu\u2019internationaux. Cette initiative vise \u00e0 pallier la p\u00e9nurie d\u2019enseignants qualifi\u00e9s et \u00e0 am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement et de la recherche dans les institutions sup\u00e9rieures du pays.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Selon les donn\u00e9es r\u00e9centes, seulement 22,44% des enseignants-chercheurs en Guin\u00e9e poss\u00e8dent un doctorat, le dipl\u00f4me requis pour ce titre selon la loi L0016 sur l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur et la recherche scientifique. En revanche, 38,81% d\u00e9tiennent un Master, 21,92% une Ma\u00eetrise, et 9,91% une Licence. Plus inqui\u00e9tant encore, seulement 8,0% des enseignants sont de rang magistral (professeurs ou ma\u00eetres de conf\u00e9rences), une situation qui varie grandement entre les institutions. L\u2019Universit\u00e9 G\u00e9n\u00e9ral Lansana Cont\u00e9 de Sonfonia-Conakry (UGLC-SC) et l\u2019Universit\u00e9 Gamal Abdel Nasser de Conakry (UGANC) poss\u00e8dent les plus hauts taux d\u2019enseignants de rang magistral, respectivement 14,47% et 14,36%. Cependant, l\u2019Institut Sup\u00e9rieur de Formation \u00e0 Distance (ISFAD) et l\u2019Institut Sup\u00e9rieur de Commerce et d\u2019Administration des Entreprises de Guin\u00e9e (ISCAEG) affichent des taux alarmants de 1,56% et 1,45%, respectivement. Certaines institutions, telles que l\u2019Institut Sup\u00e9rieur de Technologie (IST) de Mamou, l\u2019Institut Sup\u00e9rieur des Arts et M\u00e9tiers (ISAMK) de Dubr\u00e9ka, et l\u2019Institut Sup\u00e9rieur d\u2019Architecture et d\u2019Urbanisme (ISAU), n\u2019ont aucun enseignant de rang magistral.<\/p>\n\n\n\n

Ces chiffres mettent en lumi\u00e8re une p\u00e9nurie critique d\u2019enseignants qualifi\u00e9s, compromettant la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et les opportunit\u00e9s de recherche et d\u2019innovation en Guin\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

Un recrutement pour changer l\u2019avenir de l\u2019Universit\u00e9 guin\u00e9enne<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le recrutement de 250 enseignants-chercheurs qualifi\u00e9s permettra de renforcer significativement la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur en Guin\u00e9e. L\u2019expertise diversifi\u00e9e et les perspectives internationales de ces nouveaux enseignants enrichiront la formation des \u00e9tudiants et stimuleront la recherche scientifique.<\/p>\n\n\n\n

En attirant des enseignants \u00e9trangers, ce recrutement encouragera l\u2019\u00e9change interculturel et scientifique. Les m\u00e9thodologies de recherche et les exp\u00e9riences internationales apport\u00e9es par ces enseignants enrichiront l\u2019environnement acad\u00e9mique guin\u00e9en et favoriseront les collaborations avec des institutions \u00e9trang\u00e8res.<\/p>\n\n\n\n

Attraction de talents et r\u00e9tention des comp\u00e9tences<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En offrant des opportunit\u00e9s d\u2019emplois attractives, cette initiative vise \u00e0 attirer des talents et \u00e0 retenir les comp\u00e9tences en Guin\u00e9e. Les enseignants-chercheurs guin\u00e9ens seront encourag\u00e9s \u00e0 poursuivre leur carri\u00e8re dans le pays, tandis que des experts \u00e9trangers contribueront \u00e0 former la prochaine g\u00e9n\u00e9ration de chercheurs guin\u00e9ens.<\/p>\n\n\n\n

Un processus de recrutement rigoureux<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Un processus de recrutement transparent, \u00e9quitable et rigoureux est pr\u00e9conis\u00e9. Des comit\u00e9s compos\u00e9s de membres internes et externes seront charg\u00e9s d\u2019\u00e9valuer les candidatures et de s\u00e9lectionner les enseignants-chercheurs les plus qualifi\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Le recrutement de 250 enseignants-chercheurs, guin\u00e9ens ou \u00e9trangers, est une mesure urgente et essentielle pour am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur en Guin\u00e9e. Cette initiative vise \u00e9galement \u00e0 stimuler la recherche scientifique et \u00e0 promouvoir l\u2019\u00e9change interculturel. La r\u00e9forme de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur en Guin\u00e9e est en marche, et ce recrutement massif constitue une \u00e9tape d\u00e9terminante vers un avenir acad\u00e9mique plus prometteur pour le pays.<\/p>\n\n\n\n

Voir les profils recherch\u00e9s<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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SC: MESRSI<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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