{"id":20278,"date":"2023-04-18T14:41:00","date_gmt":"2023-04-18T12:41:00","guid":{"rendered":"http:\/\/universiteactu.com\/?p=20278"},"modified":"2023-04-18T15:27:17","modified_gmt":"2023-04-18T13:27:17","slug":"kindia-les-travaux-de-revision-et-dadaptation-des-textes-statutaires-et-reglementaires-des-ies-et-cpge-lances","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/universiteactu.com\/?p=20278","title":{"rendered":"Kindia\/IES et CPGE\u00a0: Les travaux de r\u00e9vision et d\u2019adaptation des textes statutaires et r\u00e8glementaires lanc\u00e9s"},"content":{"rendered":"\n

A Kindia, la cit\u00e9 des agrumes, c\u2019est parti pour cinq (5) jours de travaux dans un r\u00e9ceptif h\u00f4telier de la place, portant sur la r\u00e9vision et l\u2019adaptation des textes statutaires et r\u00e8glementaires des Institutions d\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur (IES) et des classes pr\u00e9paratoires aux grandes \u00e9coles (CPGE).<\/p>\n\n\n\n

Il s\u2019agira d\u2019examiner les avants projets de textes et des mod\u00e8les d\u2019inspirations et de cadrage qui seront soumis \u00e0 l\u2019appr\u00e9ciation des participants en vue d\u2019y apporter leur contribution qui sera d\u2019une grande utilit\u00e9 pour les prochaines ann\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

Prennent part \u00e0 cette session des cadres issus des directions et services centraux, des Institutions de formation et de recherche. Ils seront appuy\u00e9s par des cadres comp\u00e9tents et habilit\u00e9s venus, essentiellement, du Minist\u00e8re du Travail et de la Fonction Publique, du Secr\u00e9tariat G\u00e9n\u00e9ral du Gouvernement, des Minist\u00e8res en charge de l\u2019Enseignement Pr\u00e9-Universitaire, de la Formation Professionnelle et de l\u2019Enseignement Technique, de la Coordination des Classes Pr\u00e9paratoires aux Grandes Ecoles (CPGE) de la R\u00e9publique s\u0153ur de C\u00f4te d\u2019Ivoire, du d\u00e9partement en charge de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur.<\/p>\n\n\n\n

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\u00ab Sous la conduite technique de Madame la Conseill\u00e8re Juridique \u00e0 l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et de Monsieur le Conseiller charg\u00e9 de Mission, Coordinateur des CPGE, notre \u00e9quipe entend susciter avec vous des discussions constructives en vue de la d\u00e9finition de meilleurs mod\u00e8les de mise en place en Guin\u00e9e des formations pr\u00e9paratoires d\u2019excellence post-bac \u00e0 travers l\u2019ouverture prochaine des CPGE, \u00e0 Dalaba. Il est \u00e9galement attendu, \u00e0 l\u2019issue de nos travaux, que trois (3) textes statutaires et r\u00e9glementaires fondamentaux de notre syst\u00e8me d\u2019enseignement, de recherche et d\u2019innovation soient finalis\u00e9s afin de pouvoir \u00eatre soumis aux hautes autorit\u00e9s pour approbation et adoption. Ces textes concernent la cr\u00e9ation des universit\u00e9s publiques, la cr\u00e9ation des instituts et \u00e9coles sup\u00e9rieures et les statuts des institutions d\u2019enseignement sup\u00e9rieur. Ces textes visent \u00e0 fixer le cadre d\u2019op\u00e9rationnalisation de nos institutions publiques de formation sup\u00e9rieure, en application de la loi portant cr\u00e9ation d\u2019\u00e9tablissements publics \u00e0 caract\u00e8re scientifique (EPS) en R\u00e9publique de Guin\u00e9e, que nous esp\u00e9rons voir adopt\u00e9e prochainement par le Conseil National de la Transition, CNT. Les travaux du pr\u00e9sent atelier font partie d\u2019un vaste programme de refondation du syst\u00e8me d\u2019enseignement sup\u00e9rieur et de recherche, comprenant, entre autres, la cr\u00e9ation et le fonctionnement du statut \u00e9tudiant-entrepreneur, la politique de stage et d\u2019alternance, la mise en place d\u2019une politique nationale de recherche et d\u2019innovation (PNRI), en cours d\u2019\u00e9laboration et dont les r\u00e9sultats conduiront \u00e0 une refonte du sous-syst\u00e8me de recherche scientifique et d\u2019innovation, qui fera objet \u00e9galement de r\u00e9vision et d\u2019adaptation statutaires dans les prochaines semaines \u00bb, <\/strong><\/em>a indiqu\u00e9 Pr Mamadou Saliou DIALLO conseiller principal de madame la MESRSI.<\/p>\n\n\n\n

Abdoulaye KEITA conseiller charg\u00e9 de mission et coordinateur du projet de mise en place des classes pr\u00e9paratoires au minist\u00e8re de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur a vant\u00e9 les avantages dudit projet.<\/p>\n\n\n\n

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\u00ab Le Gouvernement de la R\u00e9publique de Guin\u00e9e a depuis 2017, d\u00e9cid\u00e9 l\u2019instauration dans notre syst\u00e8me d\u2019enseignement sup\u00e9rieur, le programme des Classes Pr\u00e9paratoires aux Grandes \u00c9coles, CPGE. Depuis 2018, notre pays \u00e0 travers le d\u00e9partement a sign\u00e9 des conventions pour permettre aux meilleurs bacheliers d\u2019acc\u00e9der par voie de concours aux CPGE de Yamoussoukro en R\u00e9publique de C\u00f4te d\u2019Ivoire et le Lyc\u00e9e du Parc \u00e0 Lyon en R\u00e9publique fran\u00e7aise. Au bout de 2 ans d\u2019intenses formations th\u00e9oriques et des travaux pratiques dans des laboratoires int\u00e9gr\u00e9s, ces jeunes \u00e0 travers un autre concours tr\u00e8s s\u00e9lectif bas\u00e9 sur l\u2019excellence, acc\u00e8dent aux grandes \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs du Monde. Gr\u00e2ce \u00e0 ce projet, nous avons aujourd\u2019hui 48 \u00e9l\u00e8ves en C\u00f4te d\u2019Ivoire, 26 en France dans divers programmes de haut niveau et 6 au Maroc \u00e9galement dans l\u2019une des prestigieuses \u00e9coles du Royaume. Je me permets ici, de vous informer que nous avons un seul guin\u00e9en qui a acc\u00e9d\u00e9 \u00e0 l\u2019IX de Paris par concours \u00e0 travers ce programme, depuis les CPGE de Yamoussoukro. Amadou Sacko dont il s\u2019agit finira son cursus dans sa premi\u00e8re phase cette ann\u00e9e avant sa sp\u00e9cialisation dans une autre \u00e9cole d\u2019excellence au Danemark \u00bb<\/em>,<\/strong> a -t-il cit\u00e9 pour exemple.<\/p>\n\n\n\n

Le conseiller charg\u00e9 de mission et coordinateur dudit projet n\u2019a pas manqu\u00e9 de faire des annonces.<\/p>\n\n\n\n

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\u00ab Je suis heureux de vous informer que dans les prochains jours, un vaste chantier de construction de la phase initiale du projet sera amorc\u00e9 pour une dur\u00e9e de 6 mois. Parall\u00e8lement, nous travaillons en profondeur pour le choix des enseignants de cette ann\u00e9e et plus loin, le choix des jeunes enseignants pour qui un grand projet de formation et de comp\u00e9tition pour l\u2019agr\u00e9gation va \u00eatre lanc\u00e9 par Madame la Ministre tr\u00e8s prochainement. Au-del\u00e0 de ces projets importants, il nous a paru plus que n\u00e9cessaire de proposer \u00e0 notre tutelle, la r\u00e9vision des textes portant cr\u00e9ation des CPGE dans le but de renforcer l\u2019ind\u00e9pendance et l\u2019autonomie de l\u2019institution, mieux, r\u00e9diger des textes qui vont r\u00e9sister aux temps en int\u00e9grant les standards des autres nations qui profitent de l\u2019excellence et des acquis des Pr\u00e9pas dans leurs pays. \u00bb,<\/strong> <\/em>a -t-il fait savoir.<\/p>\n\n\n\n

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IL faut noter que les Classes Pr\u00e9paratoires sont particuli\u00e8res, elles existent dans plusieurs pays du monde et s\u2019imposent comme une formation d\u2019\u00e9lite depuis plus d\u2019un si\u00e8cle en France. Ce syst\u00e8me a \u00e9t\u00e9 adopt\u00e9 dans plusieurs pays africains (Maroc, Tunisie, Mauritanie, C\u00f4te d\u2019Ivoire et r\u00e9cemment au S\u00e9n\u00e9gal\u2026).<\/p>\n\n\n\n

Par sa s\u00e9lectivit\u00e9 et ses exigences, les pr\u00e9pas constituent dans ces pays, la voie principale, qui conduit \u00e0 la formation d\u2019ing\u00e9nieurs de tr\u00e8s haut niveau.<\/p>\n\n\n\n

mosaiqueguinee<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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