{"id":19414,"date":"2023-02-16T09:26:19","date_gmt":"2023-02-16T08:26:19","guid":{"rendered":"https:\/\/universiteactu.com\/?p=19414"},"modified":"2023-02-16T09:35:53","modified_gmt":"2023-02-16T08:35:53","slug":"enseignement-pre-universitaire-lacces-au-logement-divise-formateurs-et-tutelle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/universiteactu.com\/?p=19414","title":{"rendered":"Enseignement Pr\u00e9-Universitaire: L\u2019acc\u00e8s au logement divise formateurs et tutelle"},"content":{"rendered":"\n

La formation du premier groupe des formateurs du secondaire a pris fin ce 15 f\u00e9vrier 2023 dans les chefs-lieux des diff\u00e9rentes r\u00e9gions administratives du pays. Ils sont plus de 2300 Enseignants \u00e0 \u00eatre concern\u00e9s par cette formation, ax\u00e9e sur \u00ab La lecture et l\u2019utilisation du programme \u00bb, <\/em><\/strong>la didactique, les m\u00e9thodes d\u2019\u00e9valuation et la r\u00e9solution des exercices. Si les Enseignants rencontr\u00e9s saluent l\u2019initiative, ils estiment tout de m\u00eame que les conditions de formation ne sont pas favorables. Du c\u00f4t\u00e9 du d\u00e9partement de tutelle, l\u2019on estime qu\u2019il \u00e9tait primordial de faire avec les moyens de bords afin d\u2019\u00e9viter un autre \u00e9chec massif \u00e0 l\u2019image de celui des examens de l\u2019an dernier.<\/p>\n\n\n\n

A l\u2019\u00c9cole normale des Instituteurs (ENI) de Bok\u00e9, ils sont 112 Enseignants de la pr\u00e9fecture et celles avoisinantes \u00e0 \u00eatre au rendez-vous. Parmi eux, Monsieur X, Professeur de Fran\u00e7ais depuis 22 ans. <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00ab \u00c7a fait beaucoup d\u2019ann\u00e9es qu\u2019on n\u2019a pas eu de tels \u00e9changes, g\u00e9n\u00e9tiquement on a donn\u00e9 la priorit\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e9mentaire \u00bb,<\/em><\/strong> rappelle-t-il au bout du fil.<\/p>\n\n\n\n

Ce formateur en provenance d\u2019un Lyc\u00e9e de Boffa, esp\u00e8re que cette formation permettra de mettre fin \u00e0 ce qu\u2019il appelle les vieilles pratiques.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab On veut mettre l\u2019\u00e9l\u00e8ve au centre de son apprentissage, qu\u2019il contribue \u00e0 un r\u00e9sum\u00e9 que lui-m\u00eame il aura la facilit\u00e9 d\u2019apprendre, contrairement \u00e0 la vieille pratique o\u00f9 le ma\u00eetre est l\u00e0 \u00e0 tout faire, ils pr\u00e9parent et donnent son cours magistral pendant que les enfants dorment ou ne se retrouvent pas \u00bb.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Par ailleurs, il note un d\u00e9calage de niveau consid\u00e9rable entre les diff\u00e9rents participants. \u00ab Il y a de ces enseignants qu\u2019on doit remonter (rehausser le niveau, ndlr), parce que tout ce qu\u2019on fait ici, c\u2019est \u00e0 partir des pratiques personnelles, et on lance les \u00e9changes pour que ceux qui utilisent les mauvaises pratiques puissent s\u2019accommoder \u00bb<\/em><\/strong> t\u00e9moigne-t-il.<\/p>\n\n\n\n

Pour sa part, Monsieur Y, Professeur depuis 14 ans, en provenance d\u2019un Lyc\u00e9e de Fria, estime que cette formation pouvait se faire sur place. \u00ab\u00a0Bon nombre de personnes sont pr\u00e9sentes juste pour \u00e9viter des r\u00e9percussions administratives, parce que quand le traitement ne s\u2019y trouve pas, la motivation n\u2019y est pas\u00a0\u00bb,<\/em><\/strong> souligne-t-il.<\/p>\n\n\n\n

M\u00eame son de cloche du c\u00f4t\u00e9 de Monsieur X, qui parlent de mesures d\u2019accompagnement nulles. \u00ab Imaginez qu\u2019on rassemble des p\u00e8res de familles, des cadres, sans penser \u00e0 l\u2019h\u00e9bergement. Beaucoup d\u2019entre nous se retrouvent en surcharge dans des familles, c\u2019est insupportable. Pires certains dorment m\u00eame dans des classes de l\u2019ENI, si vous les voyez on dirait des r\u00e9fugi\u00e9s \u00bb,<\/em><\/strong> d\u00e9plore-t-il.<\/p>\n\n\n\n

Interpell\u00e9 sur le sujet, un responsable du service national de formation continue du personnel Enseignant revient sur les objectifs de la formation. \u00ab\u00a0On a vu que la plupart des enseignants, enseignent hors programmes. Ils se contentent de dispenser tout un livre, alors que le programme est compos\u00e9 que de quelques parties\u00a0\u00bb<\/em><\/strong> r\u00e9v\u00e8le-t-il.<\/p>\n\n\n\n

Poursuivant, il ajoute que le minist\u00e8re de l\u2019Enseignement Pr\u00e9-Universitaire et de l\u2019Alphab\u00e9tisation dont il rel\u00e8ve, n\u2019a pas les moyens de loger tous ces Enseignants. \u00ab L\u2019\u00c9tat prend en charge la formation, paie leurs transports, et donne 50.000 GNF par jour aux enseignants non r\u00e9sidant, soit 500.000 GNF pour les 10 jours, chacun est libre de garder l\u2019argent dans sa poche. Mais puisqu\u2019on ne peut pas suivre une formation en ayant faim, on cuisine pour eux sur place \u00bb<\/em><\/strong> se d\u00e9douane-t-il.<\/p>\n\n\n\n

A noter que, le deuxi\u00e8me groupe d\u2019Enseignants doit d\u00e9marrer la formation ce 16 f\u00e9vrier 2023.<\/p>\n\n\n\n

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