On en sait davantage \u00e0 propos de ce qui est en train d\u2019\u00eatre fait par les autorit\u00e9s de la transition dans le cadre du financement de la formation et de la Recherche dans les Institutions d\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur et l\u2019am\u00e9lioration du traitement des Enseignants. La ministre de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur, de la Recherche Scientifique et de l\u2019Innovation, Dre Diaka SIDIBE, a donn\u00e9 quelques pr\u00e9cisions et fait des annonces ce lundi 28 Novembre 2022 chez nos confr\u00e8res de Djoma m\u00e9dias dans l\u2019\u00e9mission On Refait le monde o\u00f9 elle a \u00e9t\u00e9 interrog\u00e9 entre autre sur une ligne budg\u00e9taire qui des Universit\u00e9s consacr\u00e9e \u00e0 la Recherche et qui a \u00e9t\u00e9 envoy\u00e9e au minist\u00e8re de tutelle avant m\u00eame la transition, l\u2019arr\u00eat\u00e9 minist\u00e9riel accordant des primes aux Enseignants ainsi que sur la politique d\u2019octroi de bourses de formations pour le master et le doctorat.<\/p>\n\n\n\n
D\u2019abord, pr\u00e9cise la ministre, \u00ab C\u2019est cette ligne mutualis\u00e9e qui se trouvait dans les institutions qui a servi aujourd\u2019hui \u00e0 mettre en place ce programme dont je vous parlais : mille (1000) PHD et cinq mille (5000) masters qui appuie la formation. Le diagnostic a montr\u00e9 que pr\u00e8s de 80% des enseignants ne sont pas d\u00e9tenteurs de doctorat, d\u2019o\u00f9 l\u2019initiative de mutualiser la ligne recherche et formation au niveau des institutions pour former le maximum. Et voil\u00e0 ce que nous nous en avons fait en cette ann\u00e9e 2022 seulement, pr\u00e8s de huit cents (800) enseignants vont b\u00e9n\u00e9ficier de ce financement, c\u2019est \u00e9norme pour nous qui savons d\u2019o\u00f9 nous venons \u00bb.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Cette ligne, insiste, la ministre Diaka SIDIBE, \u00ab a \u00e9t\u00e9 mutualis\u00e9e pour que cela puisse servir \u00e0 faire un levier horizon 2030, pour que la rel\u00e8ve de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur soit assur\u00e9e \u00e0 travers la formation et la recherche \u00bb. <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n A la remarque d\u2019un chroniqueur qui porte sur une suppos\u00e9e exclusions des personnes \u00e2g\u00e9es de plus de 45 ans qui d\u00e9sireraient b\u00e9n\u00e9ficier de ces bourses de formations, la ministre r\u00e9pond : \u00ab A notre arriv\u00e9e, nous avons r\u00e9fl\u00e9chis en r\u00e9union de cabinet et avons pos\u00e9 le diagnostic pour savoir ce que nous voulons. Les enseignants dans nos institutions sont jeunes, ont pour la plupart moins de 45 ans. Et pour qualifier ce syst\u00e8me, il faut pousser le maximum \u00e0 aller vers le master et le doctorat. Sur environs trois mille trente (3030) enseignants de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, 80% n\u2019avaient pas le master ou le doctorat.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Il \u00e9tait donc urgent de capitaliser sur cette tranche d\u2019\u00e2ge mais \u00e0 c\u00f4t\u00e9, pour ceux-l\u00e0 qui ont plus de 45 ans, si vous lisez bien l\u2019\u00e2cret\u00e9, \u00e7a n\u2019exclut pas forc\u00e9ment ceux qui ont plus de 45 ans parce qu\u2019il y a le volet post-doctorat et le volet recherche au niveau des unit\u00e9s de recherche. Donc une institution sup\u00e9rieure aujourd\u2019hui peut soumettre des projets \u00e0 travers une unit\u00e9 de recherche o\u00f9 se trouvent ces enseignants de plus de 45 ans qui pourront en b\u00e9n\u00e9ficier.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n D\u2019ailleurs, pour cet appel \u00e0 candidature, ce volet a \u00e9t\u00e9 pris en compte, certains vont \u00eatre financ\u00e9s \u00e0 travers cela. Si nous sommes contact\u00e9s et que ces enseignants sont en finalisation de leur doctorat, en cours de soutenance, nous sommes pr\u00eats \u00e0 les accompagner parce que cela qualifie notre syst\u00e8me \u00bb.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n A propos de l\u2019application d\u2019un arr\u00eat\u00e9 pris par un de ses pr\u00e9d\u00e9cesseur accordant des primes dans le but d\u2019am\u00e9liorer le traitement des enseignants, la ministre mentionne d\u2019abord que cet arr\u00eat\u00e9 date de 2017 et qu\u2019il avait m\u00eame \u00e9t\u00e9 rapport\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9poque parce que ne prenant pas en compte les assistants alors qu\u2019au niveau de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur il y a quatre niveaux : l\u2019assistant, le maitre-assistant, le maitre de conf\u00e9rences et le professeur titulaire. \u00ab Mais aujourd\u2019hui, tr\u00e8s sinc\u00e8rement, nous l\u2019avons remis sur table (l\u2019arr\u00eat\u00e9 Ndlr), nous sommes en pleine discutions avec tous les acteurs autour de cela pour voir un peu comment nous pouvons am\u00e9liorer les conditions des enseignants dans nos \u00e9tablissements par la r\u00e9mun\u00e9ration \u00bb,<\/em><\/strong> rassure-t-elle.<\/p>\n\n\n\n Guinee114<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" On en sait davantage \u00e0 propos de ce qui est en train d\u2019\u00eatre fait par les autorit\u00e9s de la transition dans le cadre du financement de la formation et de la Recherche dans les Institutions d\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur et l\u2019am\u00e9lioration du traitement des Enseignants. 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