{"id":16736,"date":"2022-09-07T15:40:24","date_gmt":"2022-09-07T13:40:24","guid":{"rendered":"https:\/\/universiteactu.com\/?p=16736"},"modified":"2022-09-07T15:40:27","modified_gmt":"2022-09-07T13:40:27","slug":"qualification-du-systeme-educatif-le-ministre-guillaume-hawing-prend-de-nouvelles-decisions","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/universiteactu.com\/?p=16736","title":{"rendered":"Qualification du syst\u00e8me \u00e9ducatif : Le ministre Guillaume HAWING prend de nouvelles d\u00e9cisions"},"content":{"rendered":"\n

Le red\u00e9ploiement du personnel Enseignant \u00e9tait au centre d\u2019une conf\u00e9rence de presse tenue ce mardi \u00e0 l\u2019Institut National de Recherche et d\u2019Action P\u00e9dagogique (INRAP) \u00e0 Donka. Entour\u00e9 des cadres de son d\u00e9partement, le ministre de l\u2019Enseignement Pr\u00e9-Universitaire et de l\u2019Alphab\u00e9tisation, Guillaume HAWING, s\u2019est largement exprim\u00e9 sur les r\u00e9formes engag\u00e9es au sein de son d\u00e9partement.<\/p>\n\n\n\n

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A la faveur d\u2019une conf\u00e9rence de presse ce mardi 06 septembre, dans la salle de conf\u00e9rence de l\u2019INRAP, Guillaume HAWING, a \u00e9num\u00e9r\u00e9 les nombreuses causes du d\u00e9ficit d\u2019enseignants dans les \u00e9coles.<\/p>\n\n\n\n

Il s\u2019agit de :\u00ab la mauvaise r\u00e9partition du personnel enseignant mis \u00e0 la disposition du d\u00e9partement, cr\u00e9ant ainsi la pl\u00e9thore par endroit et surtout dans les grands centres notamment \u00e0 Conakry au d\u00e9triment des zones rurales ;Le non recrutement de nouveaux enseignants depuis 2017, malgr\u00e9 les d\u00e9parts massifs \u00e0 la retraite ; des cas de d\u00e9c\u00e8s, de maladies invalidantes\u2026 ;La construction de nouvelles salles de classe par les communaut\u00e9s sans parfois respecter la carte scolaire notamment au niveau des coll\u00e8ges ;Le recrutement des enseignants non certifi\u00e9s par le pass\u00e9 en lieu et place des enseignants professionnels. On s\u2019est retrouv\u00e9 avec des fonctionnaires<\/em> pour faire face \u00e0 cette situation \u00bb<\/em>, <\/strong>a-t-il \u00e9num\u00e9r\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

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Ainsi, poursuit Guillaume HAWING, il a \u00e9t\u00e9 d\u00e9cid\u00e9 \u00e0 titre conservatoire de: sursoir \u00e0 tout mouvement du personnel ;<\/p>\n\n\n\n

Suspendre provisoirement certains postes de l\u2019encadrement (secr\u00e9taire archiviste, conseiller \u00e0 l\u2019orientation, biblioth\u00e9caire etc.) ; Normaliser les effectifs au niveau des structures centrales et d\u00e9concentr\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

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Dans la mise en application de mesures susmentionn\u00e9es sur le terrain, des missions de red\u00e9ploiement ont \u00e9t\u00e9 envoy\u00e9es dans les 8<\/strong> Inspections r\u00e9gionales de l\u2019\u00c9ducation, pour entre autres : identifier les cadres non-post\u00e9s et les personnels exc\u00e9dentaires du niveau central et d\u00e9concentr\u00e9 ; identifier les besoins d\u2019Enseignants en situation de classe ; appuyer les IRE, DPE\/DCE dans la r\u00e9affectation des cadres exc\u00e9dentaires; \u00e9tablir la liste actualis\u00e9e des personnels enseignants par structure suite au red\u00e9ploiement et remonter la liste des cas d\u2019abandon de poste et de d\u00e9c\u00e8s.<\/p>\n\n\n\n

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Au terme de cette premi\u00e8re phase des travaux consacr\u00e9s aux structures d\u00e9concentr\u00e9es, \u00e9coles et \u00e9tablissements qui s\u2019est \u00e9tal\u00e9e du Jeudi 11 au 21 Ao\u00fbt 2022, le ministre pr\u00e9cise que les r\u00e9sultats suivant ont \u00e9t\u00e9 obtenus : 37 422<\/strong> Enseignants comme effectif th\u00e9orique au niveau d\u00e9concentr\u00e9 r\u00e9parti ainsi qu\u2019il suit : 26 939 en situation de classe (17 534 <\/strong>au primaire et 9 405 <\/strong>au secondaire) et 10 483<\/strong> pour le personnel d\u2019encadrement (IRE, DCE\/DPE ; DSEE, Direction d\u2019\u00e9cole\u2026)<\/p>\n\n\n\n

3 458<\/strong> Enseignants exc\u00e9dentaires r\u00e9partis comme suit : <\/p>\n\n\n\n

Personnel d\u2019encadrement (1 525)<\/strong>; Enseignants en situation de classe sous utilis\u00e9s ou n\u2019ayant pas de charge p\u00e9dagogique (1 933) <\/strong>NB : Sur ces 3 458<\/strong> Enseignants exc\u00e9dentaires, on d\u00e9nombre 1 018<\/strong> inaptes : 251<\/strong> qui vont faire valoir leur droit \u00e0 la retraite au 31 D\u00e9cembre 2022 ; 575<\/strong> d\u00e9clar\u00e9s malades qui feront l\u2019objet d\u2019une v\u00e9rification dans les jours \u00e0 venir par le service sant\u00e9 scolaire ; 55<\/strong> cas de d\u00e9c\u00e8s ; 134 <\/strong>en situation d\u2019abandon de poste. Ce qui nous am\u00e8ne \u00e0 un total red\u00e9ployable de 2 440<\/strong> Enseignants avec des mesures d\u2019accompagnement (formation, dotation en guide p\u00e9dagogique etc.)<\/p>\n\n\n\n

Par ailleurs, le ministre Guillaume HAWING a d\u00e9clar\u00e9 que 20 000<\/strong> Enseignants contractuels sont bel et bien enregistr\u00e9s sur l\u2019ensemble du territoire national.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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