{"id":16572,"date":"2022-08-25T13:35:46","date_gmt":"2022-08-25T11:35:46","guid":{"rendered":"https:\/\/universiteactu.com\/?p=16572"},"modified":"2022-08-25T13:44:02","modified_gmt":"2022-08-25T11:44:02","slug":"debat-sur-le-systeme-educatif-voici-quelques-reponses-de-guillaume-hawing","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/universiteactu.com\/?p=16572","title":{"rendered":"D\u00e9bat sur le syst\u00e8me \u00c9ducatif : voici quelques r\u00e9ponses de Guillaume HAWING"},"content":{"rendered":"\n

Compos\u00e9 du ministre de l\u2019Enseignement Pr\u00e9-Universitaire et de l\u2019Alphab\u00e9tisation, Guillaume HAWING, du ministre de l\u2019Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle, Alpha Bacar BARRY et de la ministre de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur, de la Recherche Scientifique et de l\u2019Innovation, Dre Diaka SIDIBE, le pool du syst\u00e8me \u00c9ducatif guin\u00e9en \u00e9tait devant les membres du CNT dans l\u2019apr\u00e8s-midi de ce mercredi, 24 ao\u00fbt 2022, pour d\u00e9battre des probl\u00e8mes qui assaillent le secteur. Sur plus de 70 questions pos\u00e9es, Guillaume HAWING, s\u2019est retrouv\u00e9 avec 52.<\/p>\n\n\n\n

Avec un taux d\u2019\u00e9chec d\u00e9passant l\u2019entendement, le ministre de l\u2019Enseignement Pr\u00e9-Universitaire et de l\u2019Alphab\u00e9tisation \u00e9tait le plus attendu des trois ministres par les Conseillers.<\/p>\n\n\n\n

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D\u00e8s l\u2019entame de son speech, Guillaume HAWING a expliqu\u00e9 aux membres du CNT le contenu de sa lettre de mission relative \u00e0 la politique du gouvernement pour l\u2019am\u00e9lioration et la qualification de la formation des \u00e9l\u00e8ves du pr\u00e9scolaire au secondaire.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Le Pr\u00e9sident de la transition, vu l\u2019importance de la question, m\u2019a permis d\u2019aller m\u2019inspirer dans certains pays de la meilleure politique \u00e9ducative appliqu\u00e9e sur l\u2019enseignement de base. C\u2019est ainsi que je suis all\u00e9 en C\u00f4te d\u2019Ivoire o\u00f9 j\u2019ai d\u00e9couvert deux choses :<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019internement du personnel impliqu\u00e9 dans l\u2019organisation des examens et l\u2019identification des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 partir du coll\u00e8ge et la ma\u00eetrise du mouvement des \u00e9l\u00e8ves \u00bb.<\/em><\/strong> Selon Guillaume HAWING, ces deux points lui ont permis de consolider les r\u00e9formes entreprises au niveau de son d\u00e9partement. Le travail continue au niveau du d\u00e9partement et les d\u00e9cisions suivront \u00e0 la fin des travaux, a-t-il fait savoir.<\/p>\n\n\n\n

Le faible effectif d\u2019Enseignants a \u00e9t\u00e9 l\u2019une des pr\u00e9occupations des Conseillers.<\/p>\n\n\n\n

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Pour Guillaume HAWING, apr\u00e8s le constat effectu\u00e9 \u00e0 son arriv\u00e9e au niveau du d\u00e9partement, il a trouv\u00e9 un effectif manquant de 19 024<\/em><\/strong> Enseignants entre le primaire et le secondaire.<\/p>\n\n\n\n

Pour combler ce gap, ce Professeur de Math\u00e9matique propose plusieurs mesures. En plus de verser le personnel Enseignant qui \u00e9voluait dans les bureaux, l\u2019engagement des tous les certifi\u00e9s de l\u2019ISSEG et des ENI comme contractuels d\u2019Etat en attendant des dispositions que l\u2019Etat va prendre.<\/p>\n\n\n\n

Guillaume HAWING partage son constat avec les Conseillers sur la volont\u00e9 unanime des enseignants \u00e0 migrer \u00e0 la capitale et ses environs plut\u00f4t que de servir \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur du pays, o\u00f9 le taux d\u2019\u00e9chec dans les Examens avoisine les 70 %.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Aucun enseignant ne veut aller \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur du pays. Je n\u2019ai re\u00e7u aucune demande d\u2019un enseignant qui souhaite quitter Conakry pour l\u2019int\u00e9rieur du pays.  Mais j\u2019ai plus de 1000 demandes d\u2019enseignants qui veulent venir \u00e0 Conakry. Pourquoi ? \u00bb<\/em><\/strong> s\u2019est-il interrog\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

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La motivation des Enseignants, l\u2019am\u00e9lioration des infrastructures d\u2019accueil aussi bien pour les \u00c9l\u00e8ves que pour les Enseignants ou encore la possibilit\u00e9 de rendre disponible les outils p\u00e9lagiques en nombre et pour tous les apprenants ; et la situation des \u00c9coles Priv\u00e9es, ont \u00e9t\u00e9 abord\u00e9es par le ministre de l\u2019Enseignement Pr\u00e9-Universitaire et de l\u2019Alphab\u00e9tisation.<\/p>\n\n\n\n

Abdallah BALDE<\/strong> pour Guineematin<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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