L\u2019instauration de la semaine nationale du m\u00e9rite scolaire est une bonne chose en soi\u2026 Il va falloir lui donner du contenu afin qu\u2019elle ne ressemble pas \u00e0 la SENACIP du Ministre Khalifa Gassama DIABY. Il s\u2019agira de sortir du paradigme c\u00e9r\u00e9monial et festif pour s\u2019int\u00e9resser \u00e0 l\u2019essentiel : Comment concilier les conditions d\u2019\u00e9tudes et la performance des \u00c9l\u00e8ves en classe? En d\u2019autres termes quels sont les effets positifs de la comp\u00e9tition et la concurrence sur la performance des \u00c9l\u00e8ves ? <\/p>\n\n\n\n
Les \u00c9l\u00e8ves, mis dans les m\u00eames conditions d\u2019\u00e9tudes ont souvent tendance \u00e0 produire les m\u00eames r\u00e9sultats. Mais lorsque des \u00c9l\u00e8ves \u00e9tudient dans les hangars avec un seul ma\u00eetre qui tient 5 classes, ils ne pourront pas produire les m\u00eames r\u00e9sultats que ceux qui \u00e9tudient dans les \u00e9coles \u00e9quip\u00e9es en biblioth\u00e8ques, centres informatiques, laboratoires, bus Scolaires et cantines Scolaires avec des Professeurs comp\u00e9tents et comp\u00e9titifs au complet.<\/p>\n\n\n\n
Une comp\u00e9tition saine pousse les enfants \u00e0 faire de leur mieux, pas uniquement \u00e0 faire bien. Lorsque les \u00c9l\u00e8ves concurrencent dans les m\u00eames conditions de vie et d\u2019\u00e9tudes, ils sont plus curieux, font des recherches par eux-m\u00eames (autonomie en apprentissage) et apprennent \u00e0 travailler avec les autres. Ils vont tenter de faire plus que ce qui leur est demand\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
Cependant, il va falloir questionner les conditions de vie et d\u2019\u00e9tudes des apprenants. Le tout chapeaut\u00e9 par la qualit\u00e9 des formateurs, des outils didactiques voire des programmes d\u2019enseignement et la qualit\u00e9 des conditions d\u2019\u00e9valuations des apprentissages, la moralit\u00e9 des \u00e9valuateurs.<\/p>\n\n\n\n
Et pour cela deux pr\u00e9alables sont \u00e0 remplir :<\/p>\n\n\n\n
\u25a0 Renforcer l\u2019autorit\u00e9 de l\u2019inspection g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019\u00e9ducation qui doit avoir les moyens financiers cons\u00e9quents pour mener \u00e0 bien les inspections formatives c\u2019est-\u00e0-dire une sorte de r\u00e9gulation des pratiques de classe pour y apporter des corrections et les inspections sommatives qui consistent \u00e0 sanctionner positivement ou n\u00e9gativement les prestations \u00e0 la fois acad\u00e9miques et p\u00e9dagogiques des enseignants en situation de classe. Par exemple, l\u2019avancement en grade, indice et \u00e9chelon au m\u00e9rite. La promotion \u00e0 des postes de responsabilit\u00e9 au m\u00e9rite.<\/p>\n\n\n\n
Si l\u2019enseignant sait qu\u2019en donnant bien son cours , cela aura un impact positif sur son salaire et lui permettra d\u2019avoir un poste de responsabilit\u00e9, sur la base d\u2019un plan de carri\u00e8re , il sera plus motiv\u00e9 qu\u2019un sprinter et cela aura une incidence sur les r\u00e9sultats des \u00e9l\u00e8ves par autor\u00e9gulation.<\/p>\n\n\n\n
Il n y a pas meilleure fa\u00e7on d\u2019instaurer le m\u00e9rite scolaire que cela. Mais tant que les avancements se feront en masse et les nominations au prix des billets de banques, de la parent\u00e9 et des relations amicales voire des r\u00e9compenses politiques, la culture du m\u00e9rite scolaire aura du mal \u00e0 \u00eatre une r\u00e9alit\u00e9 dans notre syst\u00e8me \u00e9ducatif.<\/p>\n\n\n\n
Pour y arriver, il faut l\u2019int\u00e9grer dans nos textes l\u00e9gislatifs et r\u00e9glementaires;<\/p>\n\n\n\n
\u25a0 En second lieu, il faut rendre op\u00e9rationnelle la Direction Nationale de la Formation Continue qui est devenue aujourd\u2019hui une Direction Nationale de la Formation Discontinue. Dans un pays o\u00f9 l\u2019\u00e9ducation est la priorit\u00e9 des gouvernants, cette direction est la plus outill\u00e9e, et financ\u00e9e de toutes les directions. C\u2019est elle qui r\u00e9gule les formations initiales et continues des professionnels de l\u2019\u00e9ducation tout au long de leur carri\u00e8re professionnelle. D\u2019o\u00f9 la symbolique de l\u2019expression \u201d Formation continue \u00ab.<\/p>\n\n\n\n
Mais chez nous, de la rentr\u00e9e scolaire jusqu\u2019\u00e0 la fermeture des classes, nous concentrons tous nos efforts sur l\u2019organisation des examens nationaux qui sont pourtant l\u2019aboutissement de l\u2019enseignement apprentissage. Quelle soit appel\u00e9e, formative, sommative, crit\u00e8re ou certificative, toujours est-il qu\u2019une \u00e9valuation consiste \u00e0 prendre une d\u00e9cision.<\/p>\n\n\n\n
Au MEPU-A, est appel\u00e9 bon Ministre celui qui r\u00e9ussit \u00e0 organiser des examens cr\u00e9dibles. Peu importe les conditions d\u2019apprentissage. Ce qui importe, c\u2019est la manne financi\u00e8re g\u00e9n\u00e9r\u00e9e par l\u2019organisation des examens et les profits engrang\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n
Le SNE<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" L\u2019instauration de la semaine nationale du m\u00e9rite scolaire est une bonne chose en soi\u2026 Il va falloir lui donner du contenu afin qu\u2019elle ne ressemble pas \u00e0 la SENACIP du Ministre Khalifa Gassama DIABY. Il s\u2019agira de sortir du paradigme c\u00e9r\u00e9monial et festif pour s\u2019int\u00e9resser \u00e0 l\u2019essentiel : Comment concilier les conditions d\u2019\u00e9tudes et la […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":1983,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[23,2,24,21,22],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/universiteactu.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/12606"}],"collection":[{"href":"https:\/\/universiteactu.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/universiteactu.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universiteactu.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universiteactu.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=12606"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/universiteactu.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/12606\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12607,"href":"https:\/\/universiteactu.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/12606\/revisions\/12607"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universiteactu.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1983"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/universiteactu.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=12606"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/universiteactu.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=12606"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/universiteactu.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=12606"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}