{"id":11814,"date":"2022-01-05T16:57:57","date_gmt":"2022-01-05T15:57:57","guid":{"rendered":"http:\/\/universiteactu.com\/?p=11814"},"modified":"2022-01-06T09:41:04","modified_gmt":"2022-01-06T08:41:04","slug":"pr-kabine-oulare-secretaire-executif-de-lanaq-notre-pays-sest-engage-a-faire-de-leducation-une-priorite-interview","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/universiteactu.com\/?p=11814","title":{"rendered":"Pr Kabin\u00e9 OULARE, Secr\u00e9taire ex\u00e9cutif de l\u2019ANAQ: \u00abNotre pays s\u2019est engag\u00e9 \u00e0 faire de l\u2019\u00e9ducation une priorit\u00e9\u00bb (Interview)"},"content":{"rendered":"\n

Depuis sa cr\u00e9ation en 2017, l\u2019Autorit\u00e9 nationale d\u2019assurance qualit\u00e9
(ANAQ) a \u00e9valu\u00e9 183 programmes de formations dont 79 accr\u00e9dit\u00e9s et a
habilit\u00e9 11 institutions d\u2019enseignement sup\u00e9rieur \u00e0 d\u00e9livrer 91
dipl\u00f4mes. Dans un entretien accord\u00e9 \u00e0 notre r\u00e9daction, le Secr\u00e9taire
Ex\u00e9cutif de l\u2019ANAQ parle des r\u00e9sultats de la session d\u2019\u00e9valuation
2020-2021. Pr Kabin\u00e9 OULARE se r\u00e9jouit des avanc\u00e9es dans ce cadre. Par
ailleurs, il annonce quelques perspectives de l\u2019ANAQ. Lisez !<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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L\u2019ANAQ a publi\u00e9 r\u00e9cemment les r\u00e9sultats des \u00e9valuations de la session
2020-2021. C\u2019est quoi le contenu de ces \u00e9valuations ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019ANAQ est l\u2019institution habilit\u00e9e a \u00e9valu\u00e9 les programmes des institutions d\u2019enseignement sup\u00e9rieur, de recherche et d\u2019enseignement technique. Depuis 2017, l\u2019ANAQ a commenc\u00e9 \u00e0 travailler et s\u2019est mis \u00e0 la t\u00e2che pour accomplir sa mission et \u00e0 proc\u00e9der au recrutement des experts \u00e9valuateurs, \u00e0 proc\u00e9der \u00e0 des formations des institutions pour les habituer \u00e0 la proc\u00e9dure d\u2019\u00e9valuation. Nous avons deux types d\u2019\u00e9valuation. Il y a l\u2019\u00e9valuation pour l\u2019accr\u00e9ditation des programmes et l\u2019\u00e9valuation pour l\u2019habilitation des institutions. Donc \u00e0 date nous avons d\u00e9velopp\u00e9 trois s\u00e9ries d\u2019\u00e9valuation : en 2018 ; en 2019 et 2020. Plus de 100 programmes ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9j\u00e0 \u00e9valu\u00e9s et nous avons les r\u00e9sultats qui sont visibles sur notre site.

En ce qui concerne l\u2019\u00e9valuation des programmes cette ann\u00e9e, dies-nous
comment \u00e7a s\u2019est pass\u00e9 ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pour cette ann\u00e9e, nous avons 71 programmes qui ont travers\u00e9 toutes les
\u00e9tapes de la proc\u00e9dure. Parmi les 71 qui ont \u00e9t\u00e9 soumis \u00e0 l\u2019\u00e9valuation, 39 ont \u00e9t\u00e9 accr\u00e9dit\u00e9s et 16 ont \u00e9t\u00e9 accr\u00e9dit\u00e9s sous r\u00e9serve et 16 n\u2019ont pas obtenu leurs accr\u00e9ditations. Donc, c\u2019est la situation r\u00e9elle cette ann\u00e9e.

Qu\u2019est-ce qu\u2019il faut pour qu\u2019un programme soit accr\u00e9dit\u00e9 ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nous avons des r\u00e9f\u00e9rentiels. Pour l\u2019\u00e9valuation des programmes ; on a
un r\u00e9f\u00e9rentiel des programmes d\u2019enseignement sup\u00e9rieur, on a un
r\u00e9f\u00e9rentiel d\u2019\u00e9valuation des programmes d\u2019enseignement technique et de
formation professionnelle. Nous avons un r\u00e9f\u00e9rentiel de recherche.
Donc, chaque r\u00e9f\u00e9rentiel appropri\u00e9 prend en compte l\u2019entit\u00e9 \u00e0 \u00e9valuer.
Ainsi par exemple pour le r\u00e9f\u00e9rentiel pour l\u2019enseignement sup\u00e9rieur,
le r\u00e9f\u00e9rentiel compte 22 standards de qualit\u00e9. Ces 22 r\u00e9f\u00e9rentiels de
qualit\u00e9, le conseil scientifique en toute autonomie, en toute ind\u00e9pendance fixe le taux d\u2019admission \u00e0 travers un certain nombre d\u2019atteinte de standard. Ainsi pour cette ann\u00e9e, le conseil scientifique a d\u00e9cid\u00e9 de mettre la barre \u00e0 13 standards \u00e0 atteindre sur les 22 pour obtenir une accr\u00e9ditation, alors que l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re c\u2019\u00e9tait \u00e0 14.<\/p>\n\n\n\n

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Quels sont les avantages pour les institutions d\u2019enseignement ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Premier avantage, c\u2019est que si on s\u2019\u00e9value, on se conna\u00eet, on fait le
diagnostic institutionnel, on fait le diagnostic du programme, on
identifie les forces du programme et ses faiblesses, on met en \u0153uvre
des mesures de rem\u00e9diation. Etant donn\u00e9 que maintenant la formation
doit aboutir \u00e0 plus de comp\u00e9titivit\u00e9 de nos dipl\u00f4m\u00e9s, le focus sera
mis sur cet aspect tr\u00e8s important. L\u2019employabilit\u00e9 des dipl\u00f4m\u00e9s doit
\u00eatre le fond qui doit guider les promoteurs des programmes dans la
recherche de la qualit\u00e9. Donc en fonction des standards de qualit\u00e9 qui
sont \u00e9valu\u00e9s chaque programme saura que pour tel standard ce n\u2019est pas
atteint ou c\u2019est atteint. On peut fournir des efforts ici et l\u00e0. Donc en s\u2019\u00e9valuant, on sait ce qui ne va pas et on sait ce qu\u2019il faut am\u00e9liorer. Mais lorsque vous n\u2019\u00e9valuez pas, vous ne saurez pas votre position ; si vous \u00eates en train d\u2019\u00e9voluer ou entrain de reculer.

Est-ce qu\u2019il faut retirer les programmes non accr\u00e9dit\u00e9s ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Non ! Nous pensons que les programmes non accr\u00e9dit\u00e9s peuvent \u00eatre
am\u00e9lior\u00e9s. Parce que c\u2019est une question d\u2019am\u00e9lioration des scores des
standards. Si vous n\u2019avez pas atteint les 13 standards qu\u2019il faut
cette ann\u00e9e, si vous travaillez pour les programmes accr\u00e9dit\u00e9s sous
r\u00e9serve, en un an, ils peuvent am\u00e9liorer ce score. Donc un programme
la qualit\u00e9 est multidimensionnelle\u2026 ce qui est qualit\u00e9 aujourd\u2019hui
peut ne pas l\u2019\u00eatre demain. Par exemple, si vous avez aujourd\u2019hui trois
\u00e9tudiants sur une table banc, ce n\u2019est pas mauvais, puise que les
\u00e9tudiants ne sont pas arr\u00eat\u00e9s, mais normalement chaque \u00e9tudiant c\u2019est
une chaise une table. Donc on est toujours en qu\u00eate de qualit\u00e9. Vous
travaillez dans un groupe de 100 \u00e9tudiants, mais l\u2019id\u00e9al voudrait que
vous travailliez dans un groupe de 25 \u00e0 20 \u00e9tudiants. On ne peut pas atteindre ces qualit\u00e9s d\u2019un but \u00e0 l\u2019autre, il faut travailler tous les jours.

Quelle est la dur\u00e9e d\u2019un programme accr\u00e9dit\u00e9 ?<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Les programmes sont accr\u00e9dit\u00e9s pour 5 ans. D\u2019apr\u00e8s nos manuels de
proc\u00e9dure, au cours de ces 5 ans, vous devez continuer \u00e0 am\u00e9liorer
votre programme en proc\u00e9dant \u00e0 des auto\u00e9valuations. Chaque deux ans
vous devez revoir un ou des aspects du programme ; voir est ce que
vous \u00eates en train de reculer ou avancer. D\u2019apr\u00e8s le manuel, si vous
ne travaillez pas \u00e0 maintenir la qualit\u00e9, on peut vous retirez l\u2019accr\u00e9ditation.

Est-ce qu\u2019il n\u2019y aura pas de psychose chez l\u2019\u00e9tudiant qui a appris son
programme pas accr\u00e9dit\u00e9s ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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C\u2019est vrai que \u00e7a peut provoquer un malaise, mais c\u2019est justement aux
encadreurs de travailler \u00e0 ce que cela n\u2019arrive pas, parce que le programme s\u2019il est accr\u00e9dit\u00e9, il est rassurant. \u00c7a ne veut pas dire un programme accr\u00e9dit\u00e9 va donner tout de suite un emploi, non. Mais \u00e7a vous donne plus de chance dans la comp\u00e9tition. Parce que lorsque le programme est accr\u00e9dit\u00e9, il est reconnu ici et \u00e0 l\u2019\u00e9chelle internationale. L\u2019autre type d\u2019\u00e9valuation, c\u2019est l\u2019habilitation \u00e0 d\u00e9livrer les dipl\u00f4mes.<\/p>\n\n\n\n

Combien ont-t-ils re\u00e7u l\u2019approbation de l\u2019ANAQ cette ann\u00e9e ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il y a eu 9 institutions habilit\u00e9es cette ann\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

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Est-ce une exigence de candidater \u00e0 l\u2019ANAQ ?<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

C\u2019est une obligation de candidater parce que notre pays \u00e0 ratifier avant m\u00eame la cr\u00e9ation de l\u2019ANAQ la convention d\u2019Addis-Abeba en 2014. Cette convention c\u2019est une convention de l\u2019Union africaine qui oblige tous les Etats africains \u00e0 la reconnaissance des dipl\u00f4mes \u00e9mis dans les Etats. Et la premi\u00e8re condition de reconnaissance de dipl\u00f4me de cette convention, c\u2019est que les institutions d\u2019enseignement sup\u00e9rieur doivent \u00eatre habilit\u00e9es et les programmes doivent \u00eatre accr\u00e9dit\u00e9s. \u00c7a c\u2019\u00e9tait m\u00eame avant l\u2019ANAQ, qui a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e en 2017. Entre temps, le parlement guin\u00e9en avait vot\u00e9 la convention et le pr\u00e9sident de la R\u00e9publique a ratifi\u00e9 et a envoy\u00e9 les instruments au niveau de l\u2019UNESCO. Ce qui fait que nous avons ratifi\u00e9 une convention internationale qui nous oblige \u00e0 \u00e9valuer nos institutions pour leur habilitation et \u00e9valu\u00e9 les programmes pour leur accr\u00e9ditation.\u00a0 Donc c\u2019est une obligation.<\/p>\n\n\n\n

Cette ann\u00e9e, comparativement aux ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes, que ce soit au
niveau de l\u2019accr\u00e9ditation ou au niveau de l\u2019habilitation, quelle
lecture en faites-vous ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Par rapport \u00e0 notre c\u0153ur de m\u00e9tier ; les \u00e9valuations, notre proc\u00e9dure s\u2019am\u00e9liore tous les jours. Cette ann\u00e9e, nous avons eu la particularit\u00e9 de faire l\u2019\u00e9valuation institutionnelle. Les deux pr\u00e9c\u00e9dentes sessions c\u2019\u00e9taient les \u00e9valuations des programmes. Donc \u00e7a \u00e9t\u00e9 une des particularit\u00e9s. Nous am\u00e9liorons nos proc\u00e9dures, nos m\u00e9thodes, nous nous perfectionnons au fur et \u00e0 mesure. Comme on est dans la dynamique qualit\u00e9, nous am\u00e9liorons notre fa\u00e7on de faire afin de faciliter le travail que nous avons \u00e0 faire\u2026 Nous avons d\u00e9cid\u00e9 de d\u00e9mat\u00e9rialiser notre syst\u00e8me d\u2019\u00e9valuation. Donc cette ann\u00e9e on n\u2019a pas utilis\u00e9 un brin de papier dans tout le processus ? C\u2019est sur une plateforme, les institutions vont candidater, c\u2019est sur la plateforme qu\u2019on valide la candidature. Et c\u2019est sur la plateforme que les experts viennent trouver les documents \u00e0 exploiter. Donc ce sont les deux particularit\u00e9s cette ann\u00e9e\u2026

Quelles sont les perspectives dans le cadre de votre extinction ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Premi\u00e8rement, nous voulons organiser des olympiades universitaires. Ce sont des rencontres, des comp\u00e9titions entre les \u00e9tudiants \u00e0 tous les niveaux ; licence, master et doctorat de toutes les institutions publiques et priv\u00e9es pour amener la comp\u00e9tition au sein des jeunes, afin qu\u2019ils puissent s\u2019approprier des id\u00e9es de qualit\u00e9, les comp\u00e9tences doivent \u00eatre mises \u00e0 nu et \u00e0 encourager\u2026 Conform\u00e9ment \u00e0 ce qui se passe au niveau du CAMES, qui organise ses comp\u00e9titions au niveau de la sous-r\u00e9gion, malheureusement la Guin\u00e9e n\u2019y participe pas.

Est-ce que l\u2019ANAQ s\u2019auto\u00e9value ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019ANAQ est un organisme d\u2019\u00e9valuation. Nous sommes \u00e9galement soumis \u00e0 une \u00e9valuation de l\u2019Union africaine dans le cadre d\u2019un projet d\u2019harmonisation de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur au niveau de l\u2019Afrique. C\u2019est un projet qui est soutenu par l\u2019Union europ\u00e9enne et l\u2019union africaine et nous avons candidat\u00e9 comme structure naissante d\u2019\u00e9valuation pour participer \u00e0 cette \u00e9valuation. Nous avons \u00e9labor\u00e9 notre rapport d\u2019auto\u00e9valuation et bient\u00f4t au courant de ce mois, au d\u00e9but du mois de f\u00e9vrier, des experts internationaux viendront nous rendre visite, il y aura deux experts africains et un europ\u00e9en qui viendront  pour l\u2019\u00e9valuation de l\u2019ANAQ. \u00c7a nous permettra nous-m\u00eame de nous am\u00e9liorer. Donc on est dans la dynamique d\u2019\u00e9valuation, on accepte d\u2019\u00eatre \u00e9valu\u00e9 par des organismes sup\u00e9rieurs.

Vous collaborez avec d\u2019autres organismes ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019une des missions de l\u2019ANAQ c\u2019est de favoriser le partenariat avec les organismes qui font les m\u00eames choses ; l\u2019\u00e9valuation. Dans ce cadre nous avons un partenariat avec le S\u00e9n\u00e9gal, le Maroc et tout r\u00e9cemment avec la Mauritanie et bient\u00f4t avec la Gambie et le Mali. Aussi nous adh\u00e9rons \u00e0 des r\u00e9seaux d\u2019assurance qualit\u00e9. Donc \u00e0 cet titre nous travaillons avec le r\u00e9seau francophone FRAQSUT c\u2019est un r\u00e9seau francophone des agences d\u2019assurance qualit\u00e9 de niveau mondial, parce que \u00e7a compte le Canada, la Suisse, la France, la Guin\u00e9e, le S\u00e9n\u00e9gal, le Maroc. Egalement nous sommes dans le r\u00e9seau africain des agences francophones d\u2019assurance qualit\u00e9 le RAFANAQ, la Guin\u00e9e est tr\u00e9sori\u00e8re de ce r\u00e9seau. Et nous travaillons \u00e0 mettre en place d\u2019autres structures similaires pour encourager les autres Etats qui n\u2019ont pas les agences d\u2019assurance qualit\u00e9 \u00e0 travailler dans ce sens, parce que les agences ont l\u2019avantage d\u2019avoir l\u2019ind\u00e9pendance et l\u2019autonomie n\u00e9cessaire pour mener \u00e0 bien le travail d\u2019\u00e9valuation.

Votre message<\/em><\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Notre pays s\u2019est engag\u00e9 \u00e0 faire de l\u2019\u00e9ducation une priorit\u00e9. Donc, tous les acteurs du syst\u00e8me doivent se remettre en cause et travailler \u00e0 ce que nos dipl\u00f4m\u00e9s puissent avoir les reconnaissances n\u00e9cessaires. C\u2019est un peu l\u2019enjeu de la qualit\u00e9. Si les dipl\u00f4m\u00e9s sont reconnus \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale et \u00e0 l\u2019internationale, \u00e7a facilite leur employabilit\u00e9 et pour cela il n\u2019y a pas autre chemin que de passer par les \u00e9valuations que l\u2019ANAQ propose. Donc, notre pays s\u2019est dot\u00e9 cet outil c\u2019est \u00e0 tout le monde de s\u2019impliquer pour pouvoir aller rapidement vers la r\u00e9gulation de la situation d\u2019existence m\u00eame des
\u00e9tablissements. Parce que nous avons ratifi\u00e9 une convention qui dit clairement que les institutions doivent \u00eatre habilit\u00e9es et que les programmes doivent \u00eatres accr\u00e9dit\u00e9s. Donc l\u2019habilitation des programmes et l\u2019accr\u00e9ditation des programmes c\u2019est une n\u00e9cessit\u00e9 et que chacun doit s\u2019y mettre pour pouvoir donner plus de chance \u00e0 nos dipl\u00f4m\u00e9s sur le march\u00e9 de l\u2019emploi. Je souhaite \u00e0 tous les acteurs, bonne et heureuse ann\u00e9e ! Et l\u2019ANAQ est dispos\u00e9e \u00e0 se rendre partout o\u00f9 besoin se fera. Nous avons lanc\u00e9 la caravane de la qualit\u00e9 la fois derni\u00e8re \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Koffi Annan, nous prendrons notre b\u00e2ton de p\u00e8lerin et nous sillonnerons tous les \u00e9tablissements pour expliquer, vulgariser la d\u00e9marche qualit\u00e9 afin que tous les acteurs que ce soit les \u00e9tudiants, les enseignants, les autorit\u00e9s universitaires puissent tous s\u2019engager sur cette voie. Parce que la qualit\u00e9 a un co\u00fbt, ce n\u2019est pas facile, mais c\u2019est ce qu\u2019il nous faut pour nous en sortir. Donc l\u2019ANAQ sera l\u00e0 pr\u00eate \u00e0 accompagner les \u00e9tablissements dans ce
sens-l\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

Interview r\u00e9alis\u00e9 par SOW Telico et Sadjo DIALLO<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tel:00224 622 98 10 01<\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Depuis sa cr\u00e9ation en 2017, l\u2019Autorit\u00e9 nationale d\u2019assurance qualit\u00e9(ANAQ) a \u00e9valu\u00e9 183 programmes de formations dont 79 accr\u00e9dit\u00e9s et ahabilit\u00e9 11 institutions d\u2019enseignement sup\u00e9rieur \u00e0 d\u00e9livrer 91dipl\u00f4mes. Dans un entretien accord\u00e9 \u00e0 notre r\u00e9daction, le Secr\u00e9taireEx\u00e9cutif de l\u2019ANAQ parle des r\u00e9sultats de la session d\u2019\u00e9valuation2020-2021. Pr Kabin\u00e9 OULARE se r\u00e9jouit des avanc\u00e9es dans ce cadre. […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":11793,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[9,2,13,7,6,8],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/universiteactu.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/11814"}],"collection":[{"href":"https:\/\/universiteactu.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/universiteactu.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universiteactu.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universiteactu.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=11814"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/universiteactu.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/11814\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11846,"href":"https:\/\/universiteactu.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/11814\/revisions\/11846"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universiteactu.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/11793"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/universiteactu.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=11814"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/universiteactu.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=11814"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/universiteactu.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=11814"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}